Várható-e h az erkölcsoktatás bevezetésével majd egyre kevesebb fiatalból lesz meleg?

Csak nem egy KKK taggal van dolgunk?

Különben válaszolva:Bäzdmeg,már így is épp elég haszontalan szarság tantárgyat tanítanak,mint ének felsőben,rajz felsőben,dráma,hittan,és magas óraszámban irodalom.mMi a fäsznak kéne egy újabb haszontalan tantárgy?Addig nem nyugodtok,amíg egyetlen természettudományos vagy reál tantárgy marad az órarendben?Ki a fäsz fog így kórházakban,egyetemeken,kutatóintézetekben,tervezőgyárakban,vagy laborokban dolgozni,és fejleszteni a magyar technológiát és infrastruktúrát,minimum kelet európai szintre?Már mindenféle buznyák érzelemalapú tantárgyat akartok bevezetni,de ti fogtok a legjobban hoppon maradni ha majd egy árva elektromosmérnök,geológus,vagy neurológus nem lesz,mert kiszorítottátok a biológiát,kémiát,és fizikát.Mindenki aki támogatja ezeket a "erkölcs,kultúra,hit,érzelmek" tanítását:Nemes egyszerűséggel dugjon föl magának egy habverőt.

Nem csoda hogy minden értelmiségi menekül innen ahogy meg van a diplomája...

(egy csillagász hallgató,ELTE TTK földtudományi szakról)

Hát ez a felvetés megdöbbentően undorító. Eszembe se jutott, hogy majd ilyet hozna ki belőle valaki, pedig most hogy mondod nem lehetetlen. Az erkölcsnek semmi köze ahhoz, hogy melyik nemhez vonzódsz, ahogy nincs köze a valláshoz és a bőrszínhez sem.

Az első válaszolót se értem... betegség? A szexuális vonzódás betegség? Az, hogy melyik nemhez vonzódsz sok mindentől függ. Nem értem kinek miért fáj, ha két nő vagy két férfi együtt van. Jobb az, ha az ilyesmit elnyomják, szenvednek gyűlik a sok felesleges stressz és nyomás?

Hát te aztán oszlopos tagja vagy az értelmiségnek, lerí rólad, legalábbis az írásodról. Egyet tudok érteni azzal, hogy drámát, éneket, hittant (ami nem is kötelező, illetve vagy erkölcstan vagy hittan) minek kötelezően tartani. Viszont irodalom egyáltalán nem árt meg, mit szeretnél, hogy ne ismerjék a hasonlatokat, metaforákat? Ne értsék meg az iróniát/szarkazmust? Ne olvassanak irodalmi műveket? (Maguktól úgyse fognak) Bár általánosban nem nagyon van olyan kötelező, ami kicsit is élvezetes, viszont gimiben igen.

Azért lásd be, hogy sokan szenvednek reál tárgyakkal, szeretnél egyetemi szinten matematikát tanítani általánosban? Annak több értelme van a valós életben? Ugyanolyan tudás, a csillagászattal együtt, amivel tök jól lehet csajozni, de őszintén a mindennapokban van haszna? (nyilván nem alapműveletekre és százalékszámításra gondolok) A tárgyak, amiken kiélhetik a kreativitásukat, megmutathatják, hogy van amiben jók, arra vannak a dráma, rajz, ének. Bőven elég lenne mind valami faktnak, vagy választható tárgynak, de legtöbb helyen van matek, sőt fizika fakt is. Nem általánosban szedi fel a tudást, amivel majd egyetemen eléldegél.

Na jó!Tegye fel a kezét,aki egy irodalomóra keretein belül tanulta meg értelmezni mondjuk a humort!Váromba jelentkezőket!

(Segítek:Max egy hülyének kell ahhoz külön tanár,hogy ne szó szerint vegye mondjuk azt a szófordulatot hogy keserű a szőlő.Aki ezt nem volt képes veleszületett agyból megtanulni,azt szánom.És a csajozás hogy jön ide?Mintha egy enyhén öngyilkos hajlamú József Ati verstől elolvadnának a lányok...Nem azt mondom hogy farsangon is Phütagorasznak kell öltöznie a 3-osoknak,de az hogy minden csak az érzelmekre van kihegyezve,csak ahhoz vezet hogy a társadalom egy zavaros katyvasz lesz.A tudomány megtanít egységesen látni a dolgokat.)

"Max egy hülyének kell ahhoz külön tanár,hogy ne szó szerint vegye mondjuk azt a szófordulatot hogy keserű a szőlő"

Ahhoz sem kell, hogy tudjuk, nem kaserű, hanem savanyú. Egyébként se a reál se a humán tantárgyak túlsúlya nem előnyös az oktatás szempontjából.

Szóval szükségtelen az etika tantárgy. Olyat pedig, hogy kevesebb lesz tőle a meleg. Ha 100%-ban nevelés kérdése lenne, akkor ugyanis nem lennének pl. ilyenek: http://www.youtube.com/watch?v=Yfk1H31ylww