Valamit mégis kellene tenni a felsőoktatással, nem?

"Ez olyan, minthogy angol nyelvtudást követelnek olyan helyen, ahol nemhogy külföldivel, de még magyarral se kell kommunikálnod a munka jellegéből adódóan."

Lehet, hogy szükség lehet angolra leírások, nemzetközi irodalom, informálódás, bármi miatt. Még ha nem is kell folyamatosan használni, csak benne van a pakliban, hogy szükség lehet az angolra (a mai világban pedig lépten-nyomon szükség van rá), akkor máris érthető a dolog.

"Akkor is az életből kidobott 3-4-5 év, ha nem a szakmádban helyezkedsz el"

ismét a fentebb belinkelt cuccra hivatkoznék, ahol a BTKsokkal kapcsolatban van olyan kérdés, hogy "Jelenlegi/utolsó fő tevékenysége szerinti munkája milyen mértékben kapcsolódik a az egyetemen megszerzett végzettséghez?". 1-től 5ös skálán lehetett értékelni, az 1 az egyáltalán nem, az 5 a teljes mértékben. A megkérdezett 188 BTK-t végzett emberből 66 azt válaszolta, hogy teljes mértékben, 14 értékelte 4 esre, 31 3asra, 21 2esre és 56 1esre. Tehát a megkérdezettek 59%a legalább 3asra értékelte ezt, innentől kezdve arról lehet max esetleg beszélni, hogy érdemes-e kevesebb embert képezni állami pénzből BTK-n, de arról nagyon nem, hogy akkor egyáltalán ne képezzünk.

Másik oldalról meg ne csak úgy gondolj egy egyetemi képzésre, mint amelyik az adott szakból képez szakembereket, hanem úgy is, hogy azok széleskörű kompetenciákat fejlesztenek egy olyan témakörön keresztül, ami érdekli az illetőt (hogy önállóan képes legyél megtanulni akár nagyobb mennyiségű dogokat, átlátni, rendszerbe foglalni ezeket, utánajárni dolgoknak, kommunikálni, stb.). A multik is pont ezért kérnek diplomát csomó állásra, amihez nem tartozik konkrét szakma. Nekik nem egy adott szakma kell, hanem olyan ember, akit pont ezek miatt mindenfélére tudnak alkalmazni.

Most erre fel lehet vetni, hogy mennyire alkalmas a mostani egyetemi képzésünk erre, és ebből ki is alakulhat egy értelmes vita, hogy hogy lehetne ezt jobbá tenni - csak most már megint ott tartunk, hogy nem arról kell vitatkozni, hogy van-e értelme szabadbölcsészeket állami pénzből képezni, még ha nem is mindegyik fog a saját szakmájában elhelyezkedni (megjegyzem, mérnökből se), hanem hogy a képzés színvonalát hogyan lehetne emelni, az igényeknek megfelelőbbnek tenni.

Magyarán a 'zárjunk be minden "felesleges" bölcsészszakot' hozzáállás egy hangzatos lózung, amibel lehet dobálózni, csak ez pont az érdemi kérdésekről tereli el a figyelmet.

"Akkor már lehessen elhelyezkedni fenti álláshelyeken diploma nélkül is. "

de ezt nem az állam vagy te határozod meg, hanem a nemzetközi multi, amelyik úgy véli, hogy az általa keresett szerteágazó képességeket nagyobb valószínűséggel és biztonsággal fogja diplomásoknál megtalálni, amelyiknek nemzetközileg az a HR politikája, hogy ezekre a posztokra diplomásokat vesznek fel, és amelyiknél külön szempont, mikor eldönti, hogy melyik országba telepedjen le, hogy milyen munkaerőt tud találni.