A tanárok miért sérthetetlenek?

"teljesíteni kellene, produkálni, nem a feneket vakargatni, meg eljátszani, hogy "most nincs kedvem tanítani, olvassatok gyerekek némán"

És hogyan ellenőriznéd, hogy melyik tanár pontosan mikor mit csinál a tanteremben?

Plusz mikor, hogyan taníttatnád meg a gyerekeket némán olvasni?

"Szülő+diák értékelések, visszajelzések."

A szülő aztán baromira látja... :D

A gyerek meg érti, mi? :D Hogy mikor mit miért tesz vagy nem tesz a tanár...

Szóval szerinted a tizenévesek kellene, hogy értékeljék a mondjuk 30-40 éve tanító tanárok munkáját? Nálatok így megy a cégnél, hogy gyerekekre bízzátok a több évtizedes tapasztalattal rendelkező kollégák munkájának értékelését is?

Amúgy meg mi alapján húznád meg a korhatárt és mi lenne a kisebbeket oktatókkal, az ő tanórai(!) munkájukat ki értékelné és milyen alapon?

És a nem tanórai munkájukat?

"Magánosítani kellene az egész oktatást, majd a vállalkozó biztosítaná a minőséget"

Én a nyelviskolákról sem hallok nagyon sok jót, pedig azok magánkézben vannak...

4-es, pedig simán elférne egy diákok általi értékelés is a rendszerben. Nem kéne túlbonyolítani, mondjuk év végén minden tanár minden osztályban kioszt egy kérdéssort, aztán lehet őt osztályozni különböző témákban, mint például pontosság, óra hangulata, magyarázatok érthetősége...

Nyilván még így is szubjektív lenne a dolog, ugye ezért csak az értékelés kiegészítése lehetne, de néhány extémitást kiszűrne. És hát egy énekóra persze vidámabb, mint egy matekóra, de nem mindegy, hogy a diák szívesen megy-e be az órára, vagy gyomorgörccsel. Vagy nálunk az angoltanár pontosságát értékeltük volna egy nagy egyessel, amikor egyik évben kedden és szerdán első óránk vele lett volna órarend szerint, ő meg felvetette, hogy akkor inkább legyen 0. és 1. óra kedden, mert az úgy hatékonyabb, ha duplaóránk van. Még örültünk is neki, csak épp b@szott bejárni nulladik órára, mindig volt egy kifogása, hogy elaludt, elfelejtette, hányt a gyerek (kizárólag a nulladik órában hányt a gyerek!)...

"mondjuk év végén minden tanár minden osztályban kioszt egy kérdéssort, aztán lehet őt osztályozni különböző témákban ... nem mindegy, hogy a diák szívesen megy-e be az órára, vagy gyomorgörccsel..."

És aztán mi lenne?

Eleve: minél több gyereket tanít egy tanár, annál valószínűbb, hogy vannak, akik gyomorgörccsel ülnek be az órájára. De mondjuk ő az egyetlen ének-/rajz-/etika-/stb.-tanár az adott iskolában, és összességében, az igazgató, a munkaközösségvezető, a kerületi munkaközösség, stb. véleménye szerint nagyon is jól és eredményesen végzi a munkáját. Akkor mi lenne? Amiatt, hogy X, Y meg Z gyomorgörccsel ül be az órájára, kevesebb lenne a fizetése? És ha a következő évben meg ők már nem gyomorgörccsel ülnének be, viszont lenne három új gyerek, akik az előző(!) énektanárjuk miatt gyomorgörccsel ülnének be az ő órájára, akkor? Hiszen az előző hármat kigyógyította volna a gyomorgörcsből, ami eredmény, arról viszont nem ő tehetne, hogy a 3 új gyerek még nem heverte ki az előző énektanárát, és emiatt lenne (még, egyelőre) gyomorgörcsük, mégis a csökkentett bért kapná ebben az évben is csak azért, mert megint lenne 3 gyomorgörcsöse?