Mennyire igaz az, hogy 2012-től a matek érettségi nem lesz kötelező?

16:00

azért ez hülyeség, a matematika így is átlagban elég rosszul sikerül, és az informatika szóbeli a nehezebbek közé tartozik. Az tény, hogy az írásbeli pofon egyszerű.

Az érettségi vizsgatárgyak kialakítása teljes mértékben rossz.

A vizsgatárgyakat és szintjét ahhoz kéne igazítani, hogy ki milyen pályára készül. Itt sokféle vélemény született, amelyek tökéletesen tükrözik az eltérő gondolkodásmódot, és az eltérő érdeklődést. Joggal vetődik fel a kérdés, hogy egy leendő műszaki ember miért kényszerül humán tárgyakból, pl. történelemből, magyarból való érettségi letételére, vagy egy leendő bölcsésznek miért kell matematikából érettségizni.

Nos ilyen szempontból teljes mértékben kitűnik, hogy miért érettségizünk valami olyanból, ami haszontalan.

Többen említik, hogy alapműveltség így, alapműveltség úgy, de mindezek a vélemények hozzáállás és érdeklődés függő. A matematika hasznunkra válhat a mindennapi életben.

Aki jól tud számolni, nehezzebben verik át a boltba, mint egy kevésbé számolni tudó embert.

Számolás segítségével ellenőrízhetjük pl. a villanyszámla, víz , gáz számla helyességét. Kellő odafigyeléssel takarékosan beoszthatjuk pénzünket.

Ezenkívül természetesen sok más haszna van a matematikának, pl. mint korábban említették fejleszti a gondolkodás kézséget. Igen, ez így van. És aki elegendő munkát fektet be, az virágzó eredményt kap vissza. Azonban sokan nem elegendő munkát fektetnek bele. Ugyanis a matematika (és más tudományok is) felépítése egy házéhoz hasonlítható. Minden egyes tégla jelentős alkotóelem. Aki egyszer jól megtanul számolni, az 40 év múlva is fog tudni számolni, a megértés hasznos volt. A humán tárgyak felépítése messze eltér a tudományok felépítésétől. Egyes részegységek külön-külön is értelmesek lehetnek. Vannak benne ugyan összefüggések, de ezek mind jellegükben, mind pedig kapcsolódásukban különböznek a tudományok összefüggéseitől.

A lényege a dolgoknak, hogy a humán tárgyaknak csak azok veszik hasznát az életben, akiknek a munkájuk kapcsolódik is majd ehhez.

Tehát olyan, hogy alapműveltség nincs. Nem beszélhetünk alapműveltségről, mert ahány ember, annyi nézet, és gondolkodásmód van.

Aki humán beállítottságú, az azt mondja hogy alapműveltség az aranybulla ismerete, aki informatikus, az azt mondja hogy a számítógépes ismeretek a fontosak. Aki műszaki ember, az azt mondja, hogy fontos dolog az ismerete annak, hogy a hálózati feszültség 230 Volt és váltóáram, ezt használjuk mindennapi életünkben, az elektromágneses indukció elvén működik telefonunk, rádiónk, videónk, sőt a számítógép vincsesztere is (csak digitális formában), a mosógépben, turmix gépben, hajszárítóban villanymotor található, ami megint csak a fizikán alapszik.

Egyszóval minden fontos, de attól függően, hogy ki milyen pályára készül.

Egy leendő mérnöknek fontos a fizika, matematika, és egyéb műszaki szaktantárgyak.

Egy leendő történelemtanárnak fontos a történelem.

Ezért ennek figyelembevételével kellene az érettségi vizsgatárgyak összetételét megállapítani.

Utolsó: Erre találták ki az emelt szintű érettségit. Szerintem az teljesen normális lenne, ha mindenhová kötelező lenne egy emelt szintű érettségi. A többiből meg elég a közép, az úgy is tök gagyi.

Sőőőt, erre találták ki a duplázós módszert is. Hogy annak is legyen esélye bejutni jogász szakra, aki matekból sötét.

Vagy épp matek szakra annak, aki töriből az...

Nem rinyálni kellene állandóan, hanem tudomásul venni, hogy ez van és tanulni. Ha vki lusta tanulni, akkor meg ne tanuljon tovább. Tiszta röjeh, hogy pont azok az emberek vinnyognak egyfolytában, hogy sokat követelnek középsuliban, meg túl sok mindent kell megtanulni, akik még 3-5 évet ezzel szeretnének tölteni.

Nem kívánságműsor. Nekem is kötelező volt a történelem meg a magyar, pedig mind a kettőt utáltam, ráadásul kötelező volt 6 tárgyból érettségiznem.

Itt meg olyan emberek inyálnak a matek miatt, akiknek csak 5 tárgyuk van ...

Valóban, az emelt szintű érettségi ezért lett kitalálva. De ez csak látszat.

Én megmondom, hogy miért lett kitalálva:

Azért, hogy ezáltal a középszintű vizsgák szinvonalát még alacsonabbra vigyék, így ez a népbutítás folyamata.

Vegyük példának a matematikát. A régi tipusú érettségiben kiadtak kb. 6 számolós feladatot.

Az új tipusú érettségiben, meg megkérdezik:

Ha fél kg narancs 75 Ft ba kerül, akkor hány kg narancsot kapunk 350 Ft - ért? Egyszerűen röhely, komolyan mondom.

Egyébként nem sokan jelentkeznek emelt szintű érettségire. Pl. Fizikából országosan 600 (azaz: hatszáz) körül mozog az átlag.

Úgyhogy kár volt bevetetni ezt a kétszintű érettségit.

A másik meg: Bolognai rendszer.

Most már mindenki egyetemre akar menni, és fel is veszik. Itt Magyarországon tömegképzést csináltak. Itt van a hiba.

És tényleg, középiskolában mindenki csak nyavalyog (tisztelet a kivételnek), holott a szinvonal 0, meg az érettségi szinvonala is 0.

Egyedül az emelt szint, oda azért kell készülni, de a középszint egy nagy 0.

Igen. Pont ezért feéháborító, hogy még így is hisztiznek a matek miatt. 4 évig nem csinál semmit, végigbugdácsol a gimin matekból, aztán meg fel van háborodva, hogy megbukik, vagy csak kettes az érettségije. Meg hogy milyen nehéz...

Hár barmi nehéz tényleg. Oké, hogy nem mindenki érti a logaritmust meg a függvényelemzést pl, de az első rész gyakorlatilag józan paraszti ésszel megoldható. Persze lehet mondani, hogy az még nincs kettes...

De a második részből, ha már csak kikeresi függvénytáblából a képltete, arra is kap pontot. Ha már be is helyettesít, akkor meg még többet..

De a magyar meg a töri is nevetséges. Nem értem miért kell riánylni. Aki nem boldogul vele, ne akarjon még x évig tanulni.

A logaritmusról annyit, hogy valamikor ezt logarlécen kellett kiszámolni. Aki meg most rinyál, hogy számológéppel nem tudja, az hülye, ezt kell hogy mondjam. A függvénytáblázatba meg bent van minden.

Én pl. nem engedném a függvénytábla használatát. Kész röhely, hogy a behelyettesítésekre adnak pontot. Aki csak a függvénytáblából tud, annak a tudása kevés.

Egyébként meg sokaknak hiába van ott a fv. tábla, azt meg is kell tanulni használni. Sokan csak forgatják, de fogalmuk nincs az egészről, azt se tudják egyesek, mit hol keressenek.

Sok feladat valóban józan paraszti ésszel megoldható. Sajnos sokan nem ismerik a józan paraszti ésszel való gondolkodást.

Elfelejtették azt, hogy mit jelent gondolkodni. Mi is az a problémamegoldó képesség. Ez pedig abból következik, hogy az ismeretek elsajátítása felületes volt.