Miért nem lehet kialakítani egy olyan oktatási rendszert, hogy gimnazista korától a diák csak azokat a tantárgyakat, témaköröket tanulja, ami érdekli?

Ezzel csak megölik a diák tudományok iránti kíváncsiságát, nyűg lesz a tanulás.

Ennek az erőltetésnek hosszú távon sincs értelme, hisz aki utálja pl. a történelmet, az hiába tanulja meg a reformkort, mert utána úgysem foglalkozik majd vele, és 10 év múlva már csak annyira fog emlkezni, hogy volt a reformkor, de semmit sem fog tudni mondani róla.

Ellenben ha ugyanezt az energiàt abba a tantárgyakba fektetné, amik érdeklik, vérprofi lenne azok a területen.