Másodikból vissza elsőbe?

Kérdező: szerintem egyelőre nem kell erre ennyire rástresszelni, ha gyerek tudja venni az akadályokat, akkor minden rendben lesz.

A diszgráfiának is vannak fokozatai, eddig sem okozott olyan súlyos problémát, hogy ne mehetett volna másodikba.

A kéttannyelvű iskolára annyit tudok mondani, hogy mikor ideköltöztünk ebbe kis sváb faluba, én is bekerültem a mélyvízibe. Itt csak az egy suli van, kötelező a német, egy éves lemaradásom volt, plusz novemberben, másodikban kezdtem itt tanulni. A szüleim se beszélnek egy kukkot se németül.

Nem mondom, hogy eleinte nem volt sírás, de év végére ötös lettem németből is.

A lányom is ugyanebben az iskolában tanul. Hidd el, semmi olyan mélységű tananyagot nem vettek elsőben, amit ne lehetne pótolni menet közben, főleg ha a tanár(nő) is megérti a helyzetet, és esetleg plusz feladatként adja fel házinak.

Ha közületek beszél akár egy picit is valaki angolul, akkor nagyon sokat tudtok neki segíteni. Év elején amúgy is főleg ismétlik a tavalyi tananyagot.

Szóval a helyedben nem "fokoznám le", mert ezeket a kisebb hátrányokat év végére remekül le fogjátok dolgozni.

De ha most átkerül egy másik osztályba, akkor évekbe kerülhet, mire a többiek elfogadják a "bukott gyereket", és a suli végégi elkíséri, hogy idősebb a többieknél, sőt a középiskolában is.

Higgy a fiadban, hogy menni fog neki!

16-os kommenendől az jutott eszembe, amit minden pszichológusnál olvasni, hogy a közhiedelemmel ellentétben nem annyira könnyű (jó) tehetséges gyereknek lenni vagy ilyen nevelni. Akik valamiben nagyon kiemelkedőek, gyakran valami másban kissé elmaradnak a kortársaiktól. Plusz az érdeklődésük is eltérő. Hogyha minden tartárgyból ennyire jó, és úgy látod, hogy az angolt is be fogja pótolni, akkor a fránya ékezeteket le kell tojni, mindenből nem lehet kiemelkedő az ember.

Viszont nagy kérdés, hogy ha még el sem készült a szakértői vélemény, mikor akarod meghozni a döntést, hogy maradjon vagy menjen vissza elsőbe? Mert ezt záros határidőn belül el kellene dönteni. Azonnal elvinném, ha kell, magánúton gyógypedagógushoz vagy fejlesztő pedagógushoz, hogy mérje fel és konzultáljunk. Mert így abszolút nem biztos, hogy diszgráfiás, lehet, hogy simán figyelmetlen, ami szintén gond, de másfajta fejlesztést igényel.

Mindenesetre nem lesznek üresek a szabadidős órái az angolkorrepetálás meg a fejlesztő foglalkozások mellett.