Melyik jobb a napközus vagy az iskolaotthonos iskola?

Iskolaotthonosban tanítok. Itt, ha rendes óra van 3 után akkor nem viheted el, ha valamelyik szabad foglalkozás akkor viszont igen. Ez viszont lutri. Előnye, hogy többnyire tényleg nincs házi, kivétel a versek vagy a környezetismeret megtanulása. További előny, hogy azok az órák amik máshol napközisek fel vannak osztva magyarra és matekra és azt az adott tantárgyat tanító tartja meg, tehát a gyakorlás biztosan több.

A napközisből simán elviheted háromkor, de addigra valószínű, hogy nem lesz kész az összes házi, főleg 3-4-ben. Viszont amit nem értek, hogy miért este hétkor akarsz nekiállni tanulni? Ha a nagymama úgyis hazaviszi akkor ő miért nem tudja leültetni és megíratni a kimaradt leckét?

Nem olvastam végig, de leírnám, hogy nem csak ez a két véglet van.

Az iskolaotthonban délután is tanórák vannak, lényegében egész napra elosztva hosszabb szünetekkel, játékkal, házi-készítéssel, gyakorlással 2-2 óra között.

A napközi kb gyerekfelügyelet egy napközis tanítóval, akinek ugyan elmondják, miből hol tartanak a gyerekek, de fogalma sincs, hogy ki mennyire gyorsan haladt órán, mit volt képes felfogni, mit kell gyakorolni, mit nem, és nem is biztos, hogy érdekli.

Nálunk a kettő közötti átmenet van. Csak délelőtt, ill ebédig órák (átlag 5 óra/nap), 2 osztálytanító, aki a főbb tárgyakat tanítja, és ez a 2 tanító napköziztet délután felváltva. Tehát lényegében azzal az emberrel csinálják a házit, aki feladta, azzal gyakorolják az olvasást, ha valakinek elmaradása van (pl betegség miatt), pótolhatja az órai munkát, szélsőséges esetben akár újra is írhatja a felmérőt, stb. Tehát délután is fix tanulás idő van (f3-f4 között, szóval aki korábban megy haza, az f3 előtt, és otthon tanul szülővel vagy önállóan, vagy csak f4 után lehet hazamenni), ahol lényegében mindent elkészítenek, megcsinálnak. Most már harmadikos, szóval azért tanulnivaló jön haza már sajnos majdnem minden nap, de írásbeli házi még most sem.