Néhány tanár általános iskolában mért akar egyest adni azért mert nem tudsz mondani sok mindent arról, hogy mit csináltál nyáriszünetbe? Egyáltalán mi köze hozzá?

Ti meg azt nem értitek meg hogy ilyet NEM is lehet osztályozni. A tanár (elvileg) nem adhat szubjektív beszámolóra jegyet csak akkor ha az a tanterv része vagy kapcsolódik a tananyaghoz. Szâmtalam módon lehet erősíteni a beszédkézséget. Tartsanak kiselőadásokat költőkről iradolom órára. Királyokról töriórára vagy bármi más. Tudnia kell 10 percig beszélni de az ne személyes témában legyen. És igen, a gyerek mondhatja azt hogy ő erről nem akar beszélni egy egész osztály előtt.

Sajnos a múltban is és a jelenben is a magyar oktatási rendszer a társadalom szelektálására volt és van is kihegyezve. A fő céljuk nem az, hogy az életre felkészítsenek és hasznosítható tudást adjanak a birtokodba, ez csak a másodlagos cél, hanem hogy saját érdekeiknek megfelelően manipulálják és szabályozzák a társadalmat. Az aki túlságosan tehetséges visszafogják nehogy véletlenül is föléjük kerekedjen, azt aki valamiért máshogy képzeli el az életet mint ahogyan ők előírják nyomorba taszítják. Az egész oktatási rendszer úgy ahogy van egy hihetetlenül gigantikus hazugságon alapszik, hogy ők a jók akik mindent megadnak neked és érted léteznek, ugyanakkor a legtöbbeknek az a célja, hogy egy szolgai, nekik kiszolgáltatott, öntudatlan társadalmat hozzanak létre és aki kicsit is kilóg a sorból azt azonnal eltiporják. Legyen az szabad gondolkodású, eltérő nemzetiségű, szokatlan nemi identitású vagy szexuális felfogású, sőt, esetleg phátrányos helyzetű fogyatékkal élő ember. Ezeket és még másokat is csak megalázzák és beledöngölik a földbe, mert a tisztelt pedagógustársadalomnak így tetszik és a hatalmuknál fogva azt tehetnek amit akarnak. És magasról tesznek az ifjúságvédelemre meg hasonlókra, csak az érdekki őket, hogy amennyire csak lehet beleavatkozhassanak a társadalom természetes foltamataiba és ők mondják meg merre terelődjön a folyómeder. A saját érdekeinek megfelelően persze. P3kdául, hogy kizárólag az saját gyermekeik, családtagjaik kerülhessenek magasabb, vezető pozíciókba. És aki veszélyt jelenthetne rájuk, abból pillanatok alatt rossz tanulót, depressziós, szem3lyiségzavaros gyereket csinálnak. Erre már nagyon rég óta megvan a jól bevált recept. Tisztelet a kivételnek természetesen, amiből nagyon kevés van.

A 44-es jól írja. Az iskola arra jó hogy eltüntesse az egyéniségeket és belesüppessze a társadalmi masszába.

A 44-es igen jól összefoglalta azt, hogy mire is megy ki a játék valójában. Aki ezt nem így látja, az bizony egy birka.

Vannak kivételek, én is ismertem becsületes és nagyon is tiszteletre méltó tanárokat, akiknek még a klasszikus hivatástudat erényük volt és szeretettel, emberiséggel fordultak a gyerekek irányába. De sajnos ez nem a többség és őket is elnyomják azok, akiknek szó szerint aljas szándékaik vannak. Jól, tudom, 3 évig volt szerencsém iskolában dolgozni és láttam amit láttam. Illetve mivel fejlődési rendellenességgel születtem, gyerekként a saját bőrömön is megtapasztaltam mindezt. Hiába csináltam meg bármit ugyanolyan jól mint bármelyik másik gyerek, akkor is én egy–két jeggyel mindig rosszabbat kaptam.

*emberiességgel