Miért kopott ki a latin és az ógörög a gimnáziumi oktatásból?

Egy év alatt több tudományos és szép irodalmi művet írnak napjainkban angolul, mint amennyi mű az ókorból ránk maradt összesen.

Pöppet fontosabb az angol és(vagy) valamely más választott élő közvetítő nyelv ismerete, minthogy eredeti nyelven olvashasd a Homéroszt.

főleg az ógörög esetén társadalmi átalakulások, a régi vágású kultúrsznobéria alkonya (mert az ógörögöt semmi más nem tartotta a tananyagban, mint az évszázados hagyományőrzés, hogy egy magát műveltnek nevező ember márpedig legyen képes ógörög szöveget olvasni és kész).

a latin úgy-ahogy érthető, régen a tudomány, vallás, stb. általános közvetítőnyelve volt.

"Németországban az angol az elsődlegesen oktatott nyelv, de a gimnáziumokban ez nem szorította ki a latint a második vagy harmadik helyéről."

Nem is, hiszen a második vagy harmadik helyről már az angol után leggyakrabban tanult francia, orosz, spanyol, olasz szokták kiszorítani.

Az ógörög gimnáziumi tanítása Magyarországon a kommunista időszak alatt teljesen megszűnt. A Monarchia idejétől a Horthy-korszakig volt a közoktatás része.

A latin viszont túlélte az államszocializmust a gimnáziumi oktatásban, de erőteljesen visszaszorult. Mind a mai napig a '70-es években megfogalmazott alapelvek szerint tanítják ott, ahol még tanítják, amelynek célja az 'esztétikai nevelés'. Bár többet is lehetett volna ebből kihozni, most már egészen biztos, hogy ki fog szorulni teljesen a középiskolai oktatásból.