A tanárok miért feltétel nélkül béremelést követelnek?

egyetértek veled, kérdező.

alapvetően én is emeléspárti vagyok, de kabaré, hogy annyit akarnak keresni, mint mondjuk a mérnök kolléganőm, miközben a tudásának max. 10%-ával rendelkeznek, és nem nagyon van látható eredménye a munkájuknak.

a magyar közoktatás évtizedekkel van lemaradva, de sok proli csak hörög, h bezzeg más országokban megfizetik a tanárokat :D

"Akik nem, azok szerencsétlenül jártak és kifogták a legrosszabb tanárokat és nagyon fekete-fehérben látnak mindent ezzel kapcsolatban."

vannak tanár ügyfeleink, és elmondom neked, hogy max. átlagos értelmi képességekkel rendelkeznek, és nem sok fogalmuk van az iskolán kívüli világról.

24-es: azt le tudod vezetni, hogy az egyre gyengébb eredmények a tanárok miatt vannak (és pl. nem a sz*r tanmenet, a szegregáció, a szaktanárhiány stb.) miatt?

és azt is tudod valahogy bizonyítani, hogy a tanárok fizetésének emelésével nem javulnának ezek az eredmények?

A portfóliókészítés pedagógusok számára egészen furcsa dolog, nem vagyok biztos benne, hogy különösebben sok értelme lenne.

Ráadásul ráhúzták az összes pedagógusra, vagyis tanárokra és óvónőkre is - valami biztosan nincs rendjén körülötte.

Ezt írod:

"Az oktatás színvonala nem csak azon múlik,hogy nettó 200-at vagy 350-et kap-e a pedagógus, hanem magán a pedagóguson is."

Közvetlenül valóban nem ezen múlik, de indirekt módon köze van hozzá.

Ha más munkakörben jobban megbecsülik a munkáját (ezt most a fizetésre értem), akkor sokan oda fognak menni inkább és csak a nagyon elhivatottak fognak szenvedni, de belőlük is kevesebb lesz.

Ha keveset keresnek és a társadalmi megbecsültségük is alacsony, az nem fog segíteni a motiváción sem, tehát emiatt is rosszabbul járunk.

Ráadásul a vezetésünknek nem érdeke a jó oktatás fenntartása... nem véletlen találta ki az egyentankönyveket, a középszintű oktatás átszervezését, az egyetemek alapítványosítását sem... nekik buta emberek kellenek, mert ők a leginkább manipulálhatóak, márpedig nekik manipulálható emberek kellenek, mert könnyebb rávenni őket, hogy rájuk szavazzanak - innen fúj a szél.

Emiatt nem is várható, hogy különösebben javítanának az oktatás színvonalán, pedig valóban foglalkozni kellene vele, de ez egy lassú változás, ahogy a lezüllesztése is lassú volt (de sikeresen véghezvitték - "gratula" innen is hozzá).

"z oktatás színvonala nem csak azon múlik,hogy nettó 200-at vagy 350-et kap-e a pedagógus"

Nem csak, de jelentősen. 27. évemet húzom egy iskolában, nem pedagógusként. Látom, ahogy évről évre egyre gyengébb pedagógusok jönnek szakmai gyakorlatra, jelentkeznek dolgozni. Nemrég egy főiskolás olyan jelentkezést adott be tanító szakmai gyakorlatra, ami tele volt helyesírási hibával. Ha a pedagógus bérek (különösen a kezdő bérek) nem olyanok lennének, mint amilyenek, akkor a magyarból kettessel érettségizőnek esélye sem lenne bekerülni a főiskolára. Amíg viszont a nagyon kevés számú elhivatott mellett olyanok jelentkeznek, akiket máshova nem vettek fel, nem fog az oktatás minősége javulni.