Te mennyit adnál a tanároknak a körülményekhez képest?

#30:

Szerintem a #29-es nem arra gondolt, hogy luxuscikk-e vagy sem.

Arra gondolt, hogy a szellemi munkások azok, akik ezeket kiötletelik, tervezik, bevezetik, marketingelik, eladják!

Hiába a gyári munkás aki összeszereli (bár ugye a precíziós dolgokat inkább gépek végzik), ha nincs meg hogy mit szereljen össze.

A szellemi munkás a szellemi munkát tudja végezni fizikai munkás nélkül, mert még ha nem is készül el, a befektetett szellemi munkát megfizetik.

A fizikai munkás viszont a fizikai munkát csak akkor tudja elvégezni, ha egy szellemi munkás már eldöntötte, hogy mit kell fizikálisan kivitelezni, ha nincs mit fizikálisan megcsinálni (amit előzőleg egy szellemi munkás tervez meg) akkor ő viszont nem kap pénzt.

Megjegyzem, még a gyári munkás is csak úgy tudja ellátni az összeszerelési feladatát, ha el tudja olvasni az instrukciókat, minimálisan tud számolni, képes másokkal kommunikálni. Ezeket pedig az iskolában tanulja a tanároktól. Ezért nem értem, miért kell a tanárokat lenézni, és csak annyit látni az ő munkájukból, hogy henyélés az egész. Egy 45 perces tanóra sokkal fontosabb (persze, ha jól elvégzi a feladatát a tanár), mint egy gyári munkás kétheti munkája.

Bárkit meg lehet tanítani egy csavart becsavarni, azaz a gyári munkás lecserélhető, akárki el tudja végezni azt a feladatot. A szellemi munkához viszont évek tanulása kell, és ebbe a tanári munka is beletartozik, sőt, sokkal összetettebb feladat az, mint ahogy a hozzá nem értő ember gondolja. A megtanult ismeretanyagon túl egy sor készség kell hozzá, ami nem mindenkinek van meg, és sokan nincsenek azzal tisztában, hogy pszichikailag mennyire megterhelő ez a munka. Lehet a tanárokat irigyelni a nyári szünet miatt, de az igenis kell egy tanév végén, mert ellenkező esetben emberileg kikészülne az illető.

A szellemi munka igenis magasabb rendű dolog, mint egy betanított munkás munkája. Szerintem ez vitán felül kéne, hogy álljon. Nem arról van szó, hogy lenézem azokat, akik munkások, nem is kell, hogy erről legyen szó. De szerintem az evidencia, hogy az magasabb rendű munka, amikor az ember éveket tanul, majd diplomázik, hogy alkotó munkát végezzen. A fizikai munkás ezeknek a szellemi munkát végző embereknek a szellemi termékét hozzák látható formába, de nem ez az igazi munka. Egy hát felépítésének nem az igazi munkája, hogy a kőművesek a falat rakják, hanem az építészeti tervezés a valódi munka. Ma már ott tartunk, hogy egy kőműves azt képzeli, hogy az ő munkája ér annyit, mint a tervező, építészmérnök munkája? Ugyan, hagyjuk már.

És mielőtt valaki nekem esik, mennyire lenézek másokat, az a válaszom, hogy senkinek nem tiltja meg senki, hogy diplomát végezzen, mérnök, orvos, ügyvéd stb. legyen. De ha valaki nem azzal töltötte a fiatal korát, hogy tanult, hanem csak a tanárokat idegesítette, beszólt nekik, az osztálytársait is zavarta a tanulásban, csak a lógáson és a stikliken járt az esze ahelyett, hogy értelmes dolgokat csinált volna, ne csodálkozzon, hogy a gyárba jut. A frusztrációját pedig ne a tanárokon, vagy másokon vezesse le az ilyen, mert az ő hibája, hogy elszúrta az életét, és alantas munkát végez. És igen, egy lidl árufeltöltő alantas munka, de az illető választotta ezt, mehetett volna egyetemre is. Éppen ezért szánalmas és undorító az, hogy egy kezdő tanár fizetése egy kategóriában van az ilyen emberekkel.

#33

Csakhogy magyarban az a legkönnyebb és legegyszerűbb módi, ha minden esetben a másikat hibáztatják, nem pedig magukba néznek, hogy mit és hol rontottak el.