Van még akinek a gyereke nem érti amit mondanak neki?

2éves a lányom, beszédértési zavarral küzdöttünk mi is

TSMT kezdése után rohamosan javult, kb 1,5éves kora óta folyékonyan beszél

Előtte is láttuk rajta az akaratot, de ha nem érti amit mondok neki, nem is tud megtanulni beszélni

Egy hallás vizsgálat mindenképp megérős, mert hiába tűnik úgy hogy hall, nem biztos hogy teljesen jó is a hallása

Ha ezen túl vagytok egy TSMT felmérés és kezelés is jó lehet

Legelőször fejlődésneurológus lássa. Orvos. Majd utána láthatja fejlesztő is.

A tsmt-t úgyis a fejlődésneurológus írja ki. Mi is jártunk 1 évig. A kórházban ingyenes a tsmt. A mai világban már ez is számít sajnos.

A beszéd nem para, a többi inkább.

Ennyi idősen a lányom se beszélt, most 2,5 éves és le sem lehet lőni. De ő mindent értett ennyi idősen, figyelt ránk, mutogatott, bólogatott, odanézett ahová mi mutattunk, stb. Jól teszed, hogy elviszed szakemberhez, szerintem azért van egy kis alapja az aggodalmadnak.

Biztos, hogy valamilyen szintű beszédkésés fennáll a gyereknél, ilyen korban minimum 3-6 szó elvárt. Mivel gagyog a saját nyelvén, ezért valószínűleg nem motoros szinten van probléma.

Viszont a beszédértés nagyon le van maradva. Ha csak a nevét ismeri meg, akkor kb 6-8 hónapos csecsemőnek megfelelő a beszédértése.

Az is aggasztó, hogy ezzel együtt a mutatást sem érti.

Mintha játék már elkezdődött nála?

Nagyon jól teszed, hogy nem hagyod annyiban a dolgot. Egyáltalán nem csak három éves kor után deríthető ki, ha probléma van.

Megpróbálhatsz napirendkártyákat készíteni az ismétlődő napi eseményekhez, és mielőtt valamibe kezdtek megmutatni neki, hogy "most ezt fogjuk csinálni". Valójában ilyen pici gyereknek nem is kártyák kellenének, hanem tárgyak, ami az adott dologhoz kapcsolható. Pl. öltözés: valami ruhadarab (mindig ugyanaz), vásárlás: kis szatyor, játszótér: homokozólapát, jön a nagymama: szemüveg, evés: kanál, stb. Ezek a dolgok nem a gyerek játékai, tartsd őket külön, csak arra szolgálnak, hogy megértse, hogy éppen mit fogtok csinálni.

Idővel (ha ne adj' isten hosszabban nem indul be a beszéde), már ő is használhatja őket, ha kérni akar valamit. Később aztán át lehet térni képekre, aztán egyszerű rajzokra is, de remélhetőleg arra nem kerül sor, mert beszélni fog a kisgyerek. De ha mégse, ezekkel a kommunikációt támogató eszközökkel sok felesleges szenvedés és cirkusz elkerülhető, mikor a gyerek azért hisztizik, mert nem értjük meg, mit akar, illetve kiborítja, hogy őt csak rángatják ide-oda a világban, és a szülőképtelen elmagyarázni neki, hogy a vásárlás után játszótérre is el fognak menni. Vagy esetleg ma elmarad a megszokott játszóterezés, mert pl. orvoshoz kell menni helyette.

Ezek az eszközök nem késleltetik a beszédet, sőt, inkább segítik, mert megindítják a kommunikációt.A gyerek megérti, hogy közölhet dolgokat, és ezzel valami hatást ér el a felnőttnél. Ezt a legtöbb gyerek persze magától is tudja, de a nem beszélők között van, aki már ezen a szinten elakad.

Ha pedig mindez a hókuszpókusz fölöslegesnek bizonyul, mert a gyerek egy hónap múlva vidáman csacsog, akkor se vesztettetek semmit, nem lesz baja tőle, hogy pár hétig extra "kommunkációs támogatásban" részesült.

"Egyáltalán nem csak három éves kor után deríthető ki, ha probléma van."

Bizony, hogy nem!

Ráadásul,ha baj van, a leghatékonyabb fejlesztés a korai fejlesztés, ami 3 éves KORIG elérhető!!

Ettől fosztja meg a gyerekét az az anya,aki szerint 3 éves korig minden ráér.