Ha első osztályban nem túl jó tanuló a fiam, lehet hogy későbbi években belejön és jó tanuló lesz? Megérhet még rá, van valakinek ilyen pozitív példája? Nagyon hullámzó a teljesítménye.

Ennek azért részletesebben utána kellene nézni. Mi volt 60%? Miért? Hány pontos dolgozatból hányat veszített és azt min, milyen feladaton? Elszórva több hiba volt vagy láthatóan nem ért egy-két feladattípust? Esetleg neki kellett elolvasni a feladatot és azt nem tudta értelmezni? Vagy éppen kihagyta a feladatok felét? Milyen gyakran fordul elő a rosszabb teljesítmény? Ez mind számít, mutatja, hogy csak kisebb problémák vannak vagy nagyobb a gond.

Saját tapasztalatom az, hogy ha egy gyerek teljesítménye átlagosan gyenge elsőben akkor az később is úgy marad, sőt romlik. Mitől lenne jobb? Alapok nélkül?

Ezekről viszont jobb volna a tanítóval konzultálni, ő jobban látja mi lehet a gond.

Évismétlésről: (bár ez nem hiszem, hogy nálatok aktuális, mert elmondásod szerint annyira nem gyenge a gyerek)

Most elsős osztályom van, van egy gyerek aki évet ismételt. Nála egyértelmű volt, hogy túl korán adták iskolába, nem volt iskolaérett. Szerencsére normálisak a szülei és elhitték, hogy jobb lesz a gyereknek az évismétlés. Most szépen teljesít, tud a többivel együtt haladni. Van viszont olyan gyerek is a suliban, akinek az anyja dührohamot kapott a gondolatra, hogy az ő gyereke "megbukik" elsőben. Most a gyerek és harmatgyenge, alapvető dolgokkal is küzdött minden évfolyamon.

Az én lányomnak elsőben és másodikban kevésbé voltak jó eredményei, nagyon könnyen elterelődött a figyelme, nehezen ment neki az írás. Másodikra mondjuk sokat javult a helyzet, de még azért voltak négyesei. Akkor kicsit elszontyolodott, hogy nem állhat kint a kitűnők között év végén és megfogadta, hogy a következő év végén már ő is kitűnő lesz. Az lett. Aztán a következő évben is. Ötödikben csak tesiből volt négyes, idén félévkor csak rajzból, minden másból ötös. Azért félév óta becsúsztak rosszabb jegyek is, elfáradt... (felvételizett is, annak is betudható, na meg hát kamaszodik, kissé ellustult...)

A lényeg, hogy ő az élő példa, hogy simán lehet, hogy valaki csak később rázódik bele az iskolába.