Ez igazságos osztályozás Második osztályban?

(megint a 8. vagyok)

Az utolsó hozzászólónak: nektek mázlitok van, mert beengednek az osztályba. Nálunk elsőben a 3. héttől nem lehetett felmenni a gyerekért, kaputelefonon kell felszólni, és leküldik. Ez értelemszerűen lehetetlenné teszi, hogy leírjam a tábláról a leckét, de más miatt is „remek” ötlet, mivel sajnos az én gyerekem elég kelekótya, így volt, hogy négyszer kellett visszaküldenem, hogy caplasson végig újra az iskolán, mert fennthagyott valamit.

Ebben az esetben megbeszélném a tanítónénivel, hogy ellenőrizze le a leckefüzetét az órák után.

Amúgy az enyém is elhagy mindig mindent, 3-szor kell figyelmeztetni tornacucc, kabát, uzsistáska, stb... :D

Kedves Kérdező!

A történetedből én azt vettem ki, hogy az osztályozásnál sokkal fontosabb kérdést léptél át.

A lányod intelligenciájával semmi gond, hisz megérti a dolgokat, könnyen tanul, viszont a figyelme elkalandozik, ezért kerül sokszor számára előnytelen helyzetbe és ez negatívan befolyásolja az értékelését.

A helyedben inkább erre fókuszálnék, már csak azért is, mert ha ezen segítesz, akkor a gyerekeden segítesz. Az osztályozás minden iskolában más és más, de nem sokat segítene a gyereken, ha nem veszik figyelembe, hogy nem azért tesz vagy nem tesz meg dolgokat, hogy bosszantsa a környezetét.

Nehogy félreértsd, akarok is látatlanban diagnosztizálni, mert még csak szakember sem vagyok! Viszont érintettség okán az utóbbi időben rengeteg az általad leírtakkal hasonló módon viselkedő gyerekkel találkoztam. A közös bennük, hogy mind nagyon okos, sőt köztük nem egy kiemelkedő intelligenciával rendelkezik, amivel egy ideig sikerül is kompenzálnia a részképességek bizonyos hiányosságait. Pl. amikor egyedül írják meg a dolgozatokat - tanári felügyelet mellett persze -, csúcsteljesítményre képesek, amikor viszont csoportban írják, elkalandozik a figyelmük és messze elmarad a teljesítményük a tényleges tudásukhoz képest.

A helyedben ennek néznék inkább utána és ami nagyon fontos, támogatást keresnék a tanítóknál, ha nem megy ebben az iskolában, akkor keresni kell másikat...

Lehet, hogy a lányod simán csak "későn érő típus", de akkor is kezelni kell számára megfelelő módon azt az időszakot, amíg beérik. Az állandó büntetés nem célravezető, mert elfordul az iskolától, a tanulástól, ez már most is látszik.

Az is kiérezhető a történetből, hogy segíteni próbálsz a helyzeten, de ehhez szükségetek van támogatásra a pedagógusok oldaláról is, mert az iskolában velük van. Ha ők nem értik, fogadják el a helyzetet, akkor állandóan egymás ellen fogtok dolgozni és a gyerek meg köztetek őrlődik, ami tovább rontja a helyzetet.

Kitartást és sok sikert!

NA ,EZ AZ !:) Hogyan ellenőrzöd a leckét ,ha nem tudod mi volt feladva ??????Már kivettük a napköziből ,és itthon tanulunk vele. Bevetettük a lecke füzetet , vettem Post it matricát ,színes kiemelőt.....ugyan ott tartunk .Ma is egy kaptunk egy feketét! Nekem azzal van a bajom ,hogy a JÓ ÉS A ROSSZ nincs arányban , 3 fekete az elégtelen, 25 piros az jeles ?????? ÁÁÁÁÁÁ...ezt nem tudom elfogadni. Bárkivel beszéltem azt mondta,hogy ez nem igazságos.

Köszönöm a válaszod!

szal mi az h napközi és nincs kész a lecke ???

nálunk addig nem megy a társaság játszani/udvarra/stb... amíg nincs kész mindenikek és le is ellenőrzik a lecot !

ez a feladata a napközis tanárnak !

náluk a táblán van fent a lecke !

bár már 3ikos a gyerek az nem változott!

annyi van még h aki gyorsan kész van az segíthet a többieknek - ezért külön dicséret jár :-)

szal nem tartom normálisnak

ezt a szülőin meg kellene beszélni - rendkívülit is össze lehet hívni bármikor :-)