Osztályozhat úgy a tanár, hogy a gyerekeket kérdezi meg a jegyről?

A tanár megkérdezheti a gyerekek véleményét, de dönteni nem dönthetnek ők. Az a tanár felelőssége. Ez egyébként elég gyakori, pl. egy-egy felelés után én is meg szoktam kérdezni, hogy szerintük hányast ér. Viszont érvelni kell, hogy miért. Jól fejleszthető így egy csomó képesség (önértékelés, értékelés stb...) Viszont dönteni én fogok és ezt ők is tudják, tehát semmi értelme a haveri alapon jót mondok játszmáknak. + el is mondom, hogy szerintem miért annyi az adott felelet. Gondolom ezért is egészen reálisak szoktak lenni a gyerekek is, hamar ráéreznek, hogy kb. mit kell teljesíteni a jobb jegyhez. Ja és nem bekiabálós alapon, mindenki szépen jelentkezik és elmondja a véleményét, a többiek pedig végighallgatják, ahogy egy normális közösségben szokás.

Ha igaz amit leírtál az viszont hatalmas probléma. Nem csak a jegyek miatt, bár nyilván az a látható vagy éppen a fájdalmasabb rész. De közben az osztályközösséget is egy nagyon negatív irányba viheti el, ha ilyen hatalmat adnak a gyerekek kezébe egymás fölött.

Utána járnék, hogy igaz-e, nem csak a rosszabb jegyet kapók hallgatják el a tényt, hogy amúgy a tanár dönt, hogy így védekezzenek. Ha igaz, akkor már leírták az utat, beszélsz a tanárral, ha nem változtat, akkor az ofővel, az igazgatóval és ha kell a tankerülettel is. Sehol nem hagyod lerázni magad és világossá teszed, hogy bármeddig elmész, hogy ez megszűnjön. Angol tanár esetén viszont sajnos benne van, hogy mindenki tudja, hogy egy csapnivaló senki, de mivel nincs másik kénytelenek megtartani. (sőt a "remek" új törvény miatt a végén lehet magasabb fizetést fog kapni, mint egy szuper magyar vagy töri szakos)