Mit tegyünk ezzel a tanárral?

Én nem tudom hol vagytok, de nem ez van a sulikban, menjetek be és nézzétek meg.

Lépcsőztesse? GONDOLOD MEGCSINÁLJA? Ott tartunk, hogy kiküldik a gyereket, NEM MEGY KI, ha kirakod erővel, jönne vissza, tolja az ajtót. Vagy mondod maradjon csendben, nem marad csendben, hanem beszól. És nem egy ilyen van, hanem nagyon sok.

Én mindkét oldalról látom, szülő vagyok, addig nekem is nagy elvárásaim voltak, amíg nem láttam, mi megy. Most csak simán mentem a gyerekért, 3 darab negyedikes vissza akart menni a suliba a nadrágjáért, lopnak, ezért nem mehetnek vissza napközi után, ezt tudják is. Köcsögnek nevezték a portást. FEHÉREK. Ott pattogtak a porta előtt, hogy majd idehívják apucit, meg mittudomén, hogy képzeli a portásnéni stb.

Bent is ez van. Az ember ideigei gyorsan felmondják a szolgálatot, és de, gyere és csináld jobban. Nincs ember, aki egy idő után nem megy tönkre a folyamatos megalázásban és semmibevételben, és tökre érthető, ha olyan ártatlan dolog kiszalad a száján, hogy idióta. A gyerekek meséje is gyakran eltér attól, ami volt. Nyilván nem mindenkié, de ez is kiborító. Gyakran nem is direkt, hanem csak "nem veszik észre" a többi dolgot, ami körülöttük történik.

Komolyan mondom szereljünk kamerát a suliba, és nézzék meg a szülők, mit visel el egy tanár. Az egyetemen, de az én részemen(nehezen kezelhető gyerekek beillesztése) sem oktatnak semmi csodát. SZR az oktatási rendszer, a gyerekek nagyon sokat megengednek maguknak, amit tanítanak, mint magatartásra ható nevelő módszerek(jutalmazás-büntetés) nem működnek.

Ezt nem lehet menteni, mert a gyerekeknél csak ideális környezetben egyesével beillesztve lehetne elérni változást, ideális környezet meg nincs. Nem azért, mert ez szr hely, hanem mert nem létezik. Én tényleg nagyon nagyon szeretem az egészet, még bírom, de aki egy éve itt van napi 6-8 órában, és még rá is tudja venni a gyerekeket tanulásra, azt nem csodálom, hogy tönkremegy idegileg. Arra nem tudjuk rávenni a gyereket, hogy leüljön, ha mondjuk, csendben maradjon, ha mondjuk, leírjon valamit, ha mondjuk, berakja a táskájába, amit mondunk, felöltözzön időre, ha mondjuk, ha kiküldjük erővel visszajön, lekezelőek sokan(ezt látják a többiek, az ő viselkedésükre is hatással van), gondolod, hogy arra rá tudnánk venni, hogy fusson a lépcsőn, mikor arra sem tudjuk rávenni, hogy kimenjen egy ajtón? Egyszerűen azt mondja, hogy nem megy ki, nem marad csendben, szerinte az a beszéd nem csúnya(k-va és g-ci és stb),ő most órán akar enni, nem akar felvenni télen kabátot, és nincs rá módszerünk, hogy felvegye, mert nem érdekli, hogy kap-e csillagot érte, vagy beírok-e a szüleinek, vagy alkudozok, vagy rákiabálok, vagy segítenék. Nemrég tanúja voltam, hogy a gyerek, aki feláll órán, nem ír, veri a társait és ellopja a kajájukat(ezt apukának mondta az egyik tanárnő), a gyerek szimplán rámondta a hármas beszélgetés alatt a tanárnő szemébe, hogy hazudik! És képzeld el, hogy ilyen ér naponta 20x, akkor már a vigyorgó bénázó gyerekre sem tudsz kedveset mondani, mert úgy fel vagy húzva, de nincs lehetőséged elvonulni és lehiggadni, mert jön a következő óra, ez a munkád. És nem suttyófalvi szegregált suli!

Nagyon sok ilyen gyerek van itt(is), és mivel szívtunk a sulikereséssel, eléggé képben vagyok, hogy másik két suliban is ez van/volt. Azt is tudom, hogy nem mindben, minél kevesebb a problémás gyerek, annál jobban működnek a sulik, mert vannak csendes kedves szófogadó gyerekek is, nálunk is, de a többitől egyszerűen fel vagyunk húzva a nap nagy részében. És nem azért, mert rossz emberek vagyunk, vagy alkalmatlanok, biztos vagyok benne, hogy nincs ember aki ezt több évig kibírja úgy, hogy egy idiótát sem mond, olyan jellegű mentális stressz, megalázás.. A képzést meg nem kell túlértékelni. Szívesen belinkelem a gyp asszisztens tanfolyamon milyen módszereket ajánlanak, amik hatnak a magatartásra. Kb 10 sor, ami szrt sem ér és a lényege a büntetés-jutalmazás.. És aztán jönnek a szülők, pl akinek a gyerekének ellopták a ceruzáját. A másik szülő gyerekének meg rámásztak a hátára és ököllel verték. És úgy kellene csinálni, mintha az első is probléma lenne, meghallgatni és intézkedni.

Ezt ilyen körülmények között NEM LEHET hibátlanul csinálni, és azt hiszem az idiótázás ilyen körülmények között belefér. És ez nem a diákról szól, mégsem egy elsőst idiótázott le, mert nem tudott bukfencezni, hanem egy hatodikost.

Mit gondoltok, miért tüntetnek magasabb bérért, miért mondják, hogy hanyatlik az oktatás? Túl sokat dolgoznak, gyorsan kiégnek, nagyok a létszámok, sok az anyag, RENGETEG a nehezen kezelhető gyerek, a szülők is nehezítenek a dolgokon és a gyerekek öntudatra ébredése is csak ront a dolgon, mert hogy idézzen az egyiket: "mert mit tud velem csinálni??"-- és ezaz, semmit!

És nem a tanárok cseszik el, már elsőben is sok ilyen van.. (ezért kellene a szülőket is megszűrni, mert ugyan csúnya hasonlat, de "szrból nem lehet várat építeni"). Pesti suli, nem nyolcker. Másik újpesti, harmadik meg agglomerációs. Még az agglomerációs volt a legkevésbé gáz, de ott meg a médiahasználat miatt alsóban bejött a pornó, fiúk lefogták a lányokat és tapizták őket, illetve ott is voltak verekedések nem kevés.

Egyszerűen rossz a helyzet, és nem csak nálunk, már oviban az. Kevés az értelmiségi, sokan üvöltenek, verik, vagy nem nevelik rendesen a gyereket emberi értékekre, jóra törekvésre. "mer' mér baj az, ha?"

Na többet nem is akarok hozzáfűzni, ne várjatok tökéletest, nem azért van, mert rosszak a tanárok, hanem mert LEHETETLEN ilyen körülmények közt jól csinálni, és egy két idiótázás az elnézhető. Rossz, de ebben a helyzetben minimum, a normális meg az idegösszeroppanás lenne. Mikor úgy kezelnek kicsik, mint régen a kutyát, mint egy bántalmazó kapcsolatban, megaláznak, semmibe vesznek, dobálnak, kifiguráznak..vicc. A tanári pedig oktató-nevelő munka, 22 évest élből nem lehetne felsősökhöz rakni, 10 év korkülönbséggel hogy nevelhetne bárkit is?

"A képzést meg nem kell túlértékelni. Szívesen belinkelem a gyp asszisztens tanfolyamon milyen módszereket ajánlanak, amik hatnak a magatartásra. Kb 10 sor, ami szrt sem ér és a lényege a büntetés-jutalmazás.."

Amikor itt valaki megkérdezte, hogy taníthatna-e képesítés nélkül, mert lenne hozzá kedve, egyből jött mindenki azzal, hogy hát a tanár az 5 évig tanul pedagógiát.

Én meg kb. ugyanezt írtam, mint te, mert én is tanár vagyok. Kaptam ám én mindenfélét, hogy alkalmatlan vagyok a pályára, meg lusta, mert én nem tudtam semmit sem profitálni a képzésből.

Pedig én továbbra is azt mondom, nem az számít, hogy valakinek van-e diplomája, vagy nincs, mert ott nem sok mindent tanítanak a fegyelmezésről. A személyiség sokkal többet számít. Van aki tud hatni a gyerekekre, és van aki nem.

Abban igazad van, utolsó, hogy vannak olyan gyerekek, akire semmi sem hat.

Nálunk alsóban a tanítónéni szavajárása volt, hogy "hülyegyerekek."

Én is hallottam. Szerintem észre sem vette. A gyerek szokta otthon mondani, hogy a tanár lehülyézte, én meg szoktam neki mondani, hogy ott voltam, hallottam, meg is érdemeltétek. Egyébként elég türelmes és kedves volt az a nő. A gyerek alapvetően szerette. De néha már nála is elszakadt a cérna.

De különbséget kell tenni, hogy a tanár időnként mérgében mond ilyet, vagy ok nélkül, folyamatosan. Ha másik gyerek felidegesítette, attól még nincs joga mindegyikkel így beszélni.

Amúgy igazad van. Én nem bírnám csinálni, nem is bírtam, otthagytam.

Ezért mondtam, hogy hiába is pattog a szülő, kirakni nem fogják a tanárt, mert nem lesz helyette más. Az igazgató meg attól fél, ha szól a tanerőnek, felmond.

Annyit megér, hogy bemész, beszélsz a tanárral. Ennél jobban már úgysem száll rá a gyerekre, a tesijegy meg nem számít sehova. Na, bumm, maximum nem 5 lesz belőle.

35ös, úgy csinálsz, mintha az, ami nálunk lesz, bármelyik emberi lénynek való lenne! Senkinek nem való a folyamatosan megalázás, lenézés, balhézás, ellehetetlenítés. SENKINEK! Én nem azért vagyok itt, mert sokat beletettem, hanem mert ha én nem csinálom, nem csinálja más, és a problémás gyerekeket nem sikerül beintegrálni a jó képességeik ellenére, és elcseszik a jövőjüket a szr rendszer miatt. Én "csak" gyógypedagógi asszisztens vagyok, fél éves képzés, kifejezetten nehéz esetek kezelésére. SEMMIT nem ér a képzés, erre nincs varázsszer, ezért mondtam, hogy belinkelem a módszereket szívesen, amit tanítottak, ha valaki azt hiszi viselkedésgondra varázslatot tanítanak, és csak helyesen kell alkalmazni, működni fog..

A tanárok is azért vannak, hogy valami azért legyen, van, aki csak nyugdíjig akarja kibírni, másokban még van remény, hogy jobb lesz, de mindenki látja, hogy egy szr, a gyerekek viselkedése, az elvárások, a körülmények, a szülők hozzáállása, a fizetés, a munkaidő, a megbecsültség hiánya, ez mentálisan kizsigereli az embert.

Én sem mondtam, hogy jogos, egyáltalán nem az, tökéletes világban nem szabadna leidiótázni a gyereket apróságért, de ha naponta tönkretesznek lelkileg bent ÉRTHETŐ, hogy így reagálsz másik gyerekre is, hiszen más sem sem bírná, talán még annyira sem, mint te. Nem azért van, mert gyenge vagy, hanem mert elviselsz naponta x év/hónap folyamatos bántalmazást, és megtörsz. Egyébként a tesitanárok a legkevésbé megbecsültek és az énektanárok. Főleg ha nők. Férfiakkal kevésbé kekeckednek a gyerekek.

Nyugdíj előtt állók, 50 körül már nem nagyon tudnak pályát módosítani, és belőlük áll a tanárok kétharmada. Azért meg nem kell aggódni, hogy fiatalok nem fognak, de fognak:) Magántanárra is igény van, ott pedig ritkán lekezelőek a gyerekek, egyesével nem olyan nagylegények, hogy megdobálják a tanárt, ha az hátat fordít, vagy leköcsögözzék, vagy mivel a tanár ismeri személyesen a szüleiket, nem fognak azzal dobálózni, hogy majd az apám.. Csak ugye erre a szegényebbeknek(ország kétharmada) nem futja ám..

Áh. Nem nyílt napokat kellene tartani, hanem kamerarendszert a suliba egy- egy átlagos napra. A tanároknak és a szülőknek is jót tenne, leginkább utóbbiaknak. Igen, leidiótázta a gyereked, de előtte 30 másik szóbeli vagy dobálós bántalmazást követett el a tanár ellen, szerencsétlen meg összeroppant és hazamenni meg nem tud. Nagyon bírnám, ha minden tanár abbahagyná a tanítást, akinek elege van. Egyszerre!

"Más is tanul,más is diplomázik,ha nem megy,vagy nem tetszik, akkor vált."

Igen, csak tudod pl. egy magyar-töriszakos tanár hová vált? Nem igazán piacképes a tudása máshol, és nyilván a szalagra betanított munkára meg nem megy el diplomával.

Egyébként én sem értem, hogy miért van még bárki egyáltalán ezen a pályán.

Én 5 évig csináltam, elég is volt. Amikor bejött a szülő ordibálni velem, hogy miért akarom megbuktatni a gyereket, amikor gyakorlatilag még felszerelést sem hozott egyik órára sem. Vagy a gyerekek megrongálták az autómat, mert nem tetszett nekik a jegy, amit a kolléganőm adott. Ilyenek.

Ezek után még a társadalom is őket nézi le, meg nemhogy nem kapnak normális fizetést, de még a pályaelhagyók helyett is nekik kell dolgozni.

Igen, én is ordibálnék. Sajnálom, ez van.