Mi értelme van a magániskoláknak, magánóvodáknak, magánbölcsiknek?

Elvileg a befizetett pénzért cserébe magasabb a szolgáltatás színvonala. Ahogy a fent megírtak és pár általam hallott story is bizonyítja ez sajnos nem mindig van így, szóval akit ilyen érdekel nem árt, ha jobban utánanéz, mert könnyen úgy járhat, hogy a végén sok pénzért kapja ugyanazt vagy vacakabbat mint az állami/egyházi intézményben ingyen.

Suliban vagyok jobban benne, ahhoz tudok hozzászólni. Szerintem ez a leginkább vegyes és itt is lehet a legrondább esetekbe belefutni. A lényeg az lenne, hogy nem kevés pénzért elvileg sokkal kisebb tanulócsoportokban foglalkoznak a gyerekekkel, némileg modernebb a pedagógia (kooperatív tanulás, projektek stb...) és jobb a felszereltség. Jópár helyen ez így is van, de sajnos nem mindenhol. Azt egyrészt nem árt figyelembe venni, hogy milyen tanterv szerint halad az adott iskola. A legtöbb tudtommal az államit követi (kivéve a nemzetközi sulikat, ahol több milliós a tandíj), mert a magántanuló csoportokat eléggé ellehetetlenítették pár éve, bár azok nem is voltak hagyományos értelemben iskolák. Újabban az állami tantervtől alig-alig lehet eltérni, pont ebből volt vita tavaly a Waldorf sulik esetében. Tehát marad a sokszor hatalmas tananyagmennyiség, bár nyilván lehet ezt lazábban is venni.

Ami hátrány lehet és ennek nagyon utána kell nézni:

Több magániskolában jellemzően sok a magatartás zavaros gyerek, akikkel az állami rendszer nem tud mit kezdeni. Sajnálatos módon némelyik magán suli sem, tehát műsor folyik kevés oktatással, csak ezt a szülők nem látják.

Mivel nem kevés pénzről van szó havi szinten a szülőknek vannak elvárásaik. Ez alapból nem gond, de ha cselédként kezelik a pedagógusokat, az rányomja a bélyegét kb. mindenre. Egy ilyen helyen nem lesz jó tanár, mert azoknak is van önbecsülésük.

Nálunk is az van, hogy az állami bölcsibe nem jutsz be, a magánba felveszik a gyereket.

Iskola ugyanúgy, a magán itt 60.000-80.000/hó. Nyilván mindenféle csili-vili pedagógiai programmal, de akinek okos a gyereke, és államiban is megállja a helyét, majd bolond lenne ennyit kifizetni egy olyan szolgáltatásért, ami alanyi joga, sőt kötelezettsége a gyereknek. Tanítottam magángimiben, tudom. Alig tudtak olvasni azok a gyerekek, állami gimibe esélyük nem lett volna bejutni.

Annyiból jobb volt, mint az állami, hogy kisebb osztálylétszámok voltak, jobban tudtunk figyelni az egyes gyerekekre. De hiába is ígérte az igazgató, aki általánosban kettes tanuló volt, abból ott sem tudtuk kihozni az orvosjelöltet. Nyilván nem volt olyan kemény, és jobb volt a hangulat, de csodát nem lehetett tenni. Sőt, én mindig azt mondtam a jó tanuló gyerekek szüleinek, hogy ne vigyék magánsuliba a gyerekeket, mert ott elkallódnak. Nem lehet magas követelményeket állítani, mert az átlaggyerek ott nagyon gyenge.

A tanárok motivációjáról meg annyit, hogy ugyanúgy bértálba volt a fizetés.

Én nem adnám magánba a gyerekemet, szerintem lehúzás.

Utolsó hihetetlen butaságok írsz.

A nem specialis magánsulikba a legjobb kélességű gyerekeket veszik fel, mert ők válogathatnak. Többet is ismerek. A legjobb gimikbe kerülnek be az általánosokból. A gimikből a legjobb egyetemekre.

Nem írok butaságokat, mivel amint írtam ilyen suliban tanítottam. Horror összegű tandíjak vannak, és ezt nem tudja akárki megfizetni. Gyakorlatilag azokat veszik fel, akik hajlandóak kifizetni. Persze a nyílt napon nem ezt mondják, de ez az igazság. Tele vannak magatartászavaros vagy gyenge képességű gyerekekkel. Így a jó képességűekkel sem lehet mit kezdeni.

Esetleg mondj egy példát, légy szíves ennek az ellenkezőjére, igazán érdekelne.

Waldorfot is pl. agyon dicsérik, de van ismerősöm, aki ott tanít, és azt mondta, hogy kivizsgálatlan sni-s a gyerekek fele. Így nehéz minőségi oktatást csinálni.

A waldorf tök más kategória.

AKG, Meixner, pl.