Szorzás,osztás,fejszámolás röpdolgozatot milyen formában értékelik nálatok? Harmadikos gyerekemnél most 10et kérdeznek és 1 hiba 4es, két hiba 3as, három hiba4es, 4 hiba 1es. Ez nem túl szigorú értékelés?

"elveszi a gyerekek kedvét a további tanulástól"

Hát akinél egy nyár elég a szorzótábla "elfelejtésére" annál amúgy is gond lesz a további tanulással. Vagy a szülői háttér is probléma.

Nálunk ha 10-ből 1-et hibázol az még 5-ös, ha 2-t akkor 4-es. Tovább nem tudom hogy van mert annál rosszabb nem szokott lenni. Harmadikas a lányom.

Igen, ezt túlzásnak tartom azért amit a kérdező ír, hogy 3 hiba kettes, kivéve ha mondjuk tényleg a legegyszerűbb szorzásokat kérdezik, pl 5*5, ilyesmi, akkor azért ha valaki csak 10-ből 6-t talál el az nagyon kevés.

Nálunk a tanár általában kombinálja a nehezebb és a könnyebb feladatokat, a röpdolgozatban is. Mostanában írásbeli összeadás és kivonás szokott lenni, 5 db összeadás mondjuk a dolgozat, 1 hiba 4-es, 2 hiba 3-as stb.

Általában egyébként a viszonylag kevés pontos dolgozatokat nehéz megírni ötösre, tehát pl. 20 pontos dolgozatnál az 5-ös csak 1 pontot veszthet.

Az elsősömnél éreztem én igazságtalannak a matek dolgozat osztályozásást. AZ volt az egyik feladat a dolgozatban h pl. 2+2-nek az eredményét kössék oda a 4-hez, tehát a megfelelő helyre a számegyenesen. A lányom hibátlanul összekötötte az összeset a megfelelő eredményhez, és csak azért lett jól megfelelt neki az egész dolgozat a kiválóan megfelelt helyett, mert "csak" odakötötte a számhoz, de külön nem írta még fölé is h 2+2 az 4! Az összes többi feladata is hibátlan lett... Ráadásul még így is 90 %-t ért el, és mivel nem volt olyan sok pont az egész dolgozat, ezért 93 %-tól volt kiváló csak...mindezt elsősöknél.