Iszonyatosan szenvedek a gyerekek itthoni tanulása miatt, ki hogy oldja meg?

Ha azt mondja nem tudja,akkor nem úgy fogom fel,hogy tudná csak feladja. Hanem akkor leülök vele,hogy oké akkor nézzük együtt.

Megsúgom,soha nem fog minden tökéletesen menni.

A gond az, hogy a gyerekek nem szeretik azt, ami kényszer és, ami száraz tanulás. Ezt nehéz megoldani otthon egy szülőnek, aki dolgozik, a háztartást vezeti, napvégére hulla fáradt, így se energiája, se türelme egy játékos de mégis alapos és hasznos tanulóidőhöz.

Ebből kiindulva érdemes a másik módszert alkalmazni; megtanítani a gyereknek, hogy az iskolai eredményeinek van következménye.

Ha azt mondanád egy másodikosnak, hogy lexarod, csinálja úgy a leckéjét, ahogy akarja és majd ő fog koppanni, ha rossz jegyet kap, akkor ő is így állna hozzá; Legyen kész a lecke, aztán rossz értékelést/érdemjegyet kaptam (most nem tudom hogy van, de másodikban nálunk anno voltak jegyek) - kit érdekel, megesik.

Valami olyaasmi a megoldás, hogy, ha kitűnő vagy jeles lesz a bizonyítványa, akkor valamit csináltok közösen, amit szeret ő is (elviszed a csodák palotájába, kempingezni, moziba, stb)

Vagy minden ötöst a bizonyítványban X pontnak számítasz fel. A gyerekek vágyakoznak dolgok után. Kiválasztasz párat belőlük és elmondod, hogy az egyik dolog (a legdrágább) ér mondjuk 30 pontot, a kevésbé drágább huszat és tizet egy valamilyen olcsó dolog. Aztán az alapján, hogy hány pontja gyűlt össze kiválaszhatja a gyerek, hogy mit szeretne megkapni.

Tehát a gyerek motiváltabb lesz, hogy valami céllal ül neki a házinak, gyakorol, ír ötösöket.

Nem mellesleg az utóbbi módszerrel még azt is megtanulja, hogy meg kell dolgoznia azért, amit szeretne.

Egy álatlános alsósnak mondhatod, hogy fontos a maximumot nyújtania, mert az életben elvérzik majd, nem fogja érdekelni, ők még kicsik, hogy ezt megértsék és ezzel nincs semmi baj. Éppen ezért érdemes motiválni.

Vagy lehet a másik oldalról is próbálni; amit írtak, hogy rossz jegyekért valami büntetés. Nem úgy, hpgy odaáll a szülő ordítva, hogy nincs 3 hétig TV, hanem előre ezt tisztázzák a gyerekkel, hogy mi lesz a büntetése a rossz jegyért és a gyerek ezzel előre tisztában van, hogy nem szeretne alulteljesíteni, mert nem szeretné, ha pl nem nézhet TV-t, nem játszhat az iPad-en vagy nem csinálhatkja azt amit szokott csinálni.

A legeslegfontosabb hogy ne utaltasd meg velük a tanulast.

Eleve az sem mindegy hogyan kezd neki az ember vagy szülö.

A gyermekek alapbol szomjazzàk a tudast.

De ha ugy van elöadva mintha a tudas maga a büntetés lenne az baj.

Arrogansan leültetni raparancsolni, vagy essünk tul rajta cimszavakkal tüzdelni màr itt helyben elülteti a gyerekben azt hogy kin vàr rà.

A szülöi minta sem hanyagolhato el. Pl takaritani viragot ültetni vagy munkaba menni sem müködhet a gyerek elött jajgatassal! Hanem csak mintha a norma lenne.

Az a szülö aki ugy van otthpn is hogy éljen nem kell dolgozniii! Vagy nezd csak anyanak több ideje van most rad mert nem dolgozom!az mit vàr a kicsiktöl is hogy mire fog asszocialni amikor meghallja a munka/dolgozni/tanulni szavakat?

Valahol van erröl cikk hogyan ne utaltasd meg a gyerekkel a tanulast (ami alapja lesz egesz eleteben a hozzààllàsànak is amugy), ha megtalalom millio masik cikk között mert ugye hasznosabb mert szakemberek részletezik nem ugy mint en nagyvonalakban, akkor linkelem

Ja es szoval az otthoni/szülöi tanitas elsö lépését irtam csak le.

Magàt eleve a hozzààllàsàt a szülönek a dolgokhoz mint kiindulas hogy kapàsbol nem lehet szenvedesnek beallitani.

A kövi lépések ugye a tovabbiak hogyan motivald, hogyan biztosits sikerelmenyeket hogyan tanitsd kitartasra feladattartasra, hogyan növelj koncentraciot, napirend tartasa hogy ne összevissza spontan kelljen leülni, vagy ebed elött éhesen stb,önallo feladatozas, segitseg pl gyerek helyett ne oldjuk meg csak ravezetni szabad mindig stb, ez mellett minel kevesebbet tévézzenek ugye, mert az is rpmbol sokmindent, en màr bele sem megyek olyan hosszu lenne, ja plusz csapattarsa legyél ne ellenfele, soha ne alkalmazzuk pl a leckeirast büntetésként es az azzal valo fenyegetözésként stb

Remeljük hamar lecseng az egész.

Ez is hosszabb folyamat.

Ra kell vezetni arra peldalozva hogy ràjöjjön arra hogy egyedül is tud boldogulni.

Es akkor magàtol kezd okoskodni ötletelni is minden ujabb idegen dolog felett azaz talpraesettebb kreativabb is lesz.

Kezdve attol is hogy ovisan màr hagyni kell hogy magatol bajlodjon egy cpzarral gombbal es rajöjjön a csinnyara binjara. Minel többet dicserni ha valamit egyedül megold vagy amikor segitseget kér is sok esetben csak szavakkal segiteni azaz csinalja ö.

Hinnie kell magaban ahhoz hogy ugy àlljon mndenhez hogy:

1 ilyen feladattal még nem talàlkoztam(de nem sikit hogy SOS Heeelp, hanem:

2.sebaj megprobalkozom vele talan igy menni fog

3. Ez nem jött be igy ezt nem lehet (es nem sikit hogy SOS Heeeelp, hanem:)

4. Sebaj megprobalom maskepp

5. Gondolkodik ötletel kreativkodik infokat gyüjt mas feladatokbol, vagy emlekezget hogy is csinalta apa anya? Remény hogy menni fog

Sokkal nagyobb az eselye annak hogy ebben a szellemben haladni fog fejlödni fog mint annak hogy azt fogja hinni ö semmire nem képes.

Es megint a szülöi hozzaallas. Te magad irod egyedül semmire nem kepes. De igen. Hidd el. Az!es ahhoz hogy ö hinni tudjon magàban ELSÖKENT a szülönek kell hinnie a gyermekében!

Biztasd arra hogy talàlja ki milyen modszerekkel lehetne, kerdezd meg te hogy csinalnad(ne helyette egyböl oldj meg mindent), vagy szavakkal segitsd csak de l csinalja, es dicserd meg ha barmit akarmilyen jellegtelennek is tünöt de ö maga krealt össze.

Pl ha vasalodeszkabol csinalt egy csuszdat otthonra, vagy akarmi.

Ezek a dolgok nem egy ket nap alatt fognak megvaltozni.

Ahhoz hogy kialakuljon egy hatekony müködökepes kevesebb kàrt mint fejlödest hozo szülö-gyerek otthoni tanulasi rendszer, idö kell es rendszeresség folyamatossag es nem erre vannak a szülök specializalodva! Ehhez külön teljes ember vagy szakember kene normal esetben.