Van aki egyetért velem? Lent.

Tanárként válaszolok (gimnázium). Nálunk eddig sem volt probléma a tanórai telefonhasználattal. A szünetekben viszont csak kockultak a diákok.

A diákjaim vannak annyira intelligensek, hogy megértik a rendelet betartatását a tanárok részéről. A szünetben a teremben és a folyosón nem játszanak a telefonnal. A mosdóban meg azt csinálnak amit akarnak.

Pozitív hozadéka a rendeletnek, hogy egyre több diákok olvas a szünetben. Akik megcsinálták az előrehozott érettségit azok egy része a lyukasórán kártyázik.

Nem mondom, hogy megszűnt a rendelet hatására a telefonhasználat. Inkább az mondanám hogy jelentősen visszaesett.

A 3-as válaszoló voltam.

A gyerekek egy része nem a telefonhasználat miatt buta, hanem, mert a szülők nem foglalkoznak velük (eleget).

Több tanár is van a családban, szoktak mesélni (név nélkül), hogy mik történnek órákon, egyes gyerekek milyen szinten vannak. Vagy épp, hol nincsenek. És ég és föld azok közt a különbség, akikkel mindennap becsülettel leülnek a szülők beszélgetni, játszani, mesét olvasnak nekik, elmennek ide-oda, és veszik is a fáradtságot arra, hogy minőségi időt töltsenek el együtt. Háziban is segítenek nekik, együtt tanulnak, tehát komolyan részt vesznek a gyerek mindennapjaiban.

Aztán ott van az a szülő is, aki beülteti a gyereket a tévé elé, vagy kezébe nyomja a telefont, tabletet, aztán azzal el is van intézve minden.

A gyerekek hozzáállásán, viselkedésén, képességein nagyon szembeötlően látszik, hogy ki melyik kategóriába tartozik.

Az is tény, hogy a mostani OFIs, vagy Nemzethy-s (szándékosan írtam így) tankönyvek szinte összesét úgy kéne a kukába dobni, hogy csak puffan, mert annyit is érnek, de ahelyett, hogy ezen dolgoznának a fejesek és komolyan vennék, amikor a szakmabeliek (tanárok) elmondják, hogy rossz, elavult, esetenként hibás a tananyag, inkább hoznak egy ilyen törvényt és megint másra hárítják a munkát.