Zseniális ötlet volt a 19.századi gentleman demokrácia, ahol a tanulatlanabb primkó egyszerű rétegek nem szavazhattak?

[link]

A 80millás Németországnak kevesebb tehetséges matematika növendéke van mint a kicsi Magyarországnak.

Itt a bajorországi (mibel tartományonkén nagyon eltérő) tanterv, lehet hasonlítgatni:

1

[link]

2

[link]

3

[link]

Ha nem értesz hozzá, felesleges hozzászólnod.

Egy szóval se említettem, hogy a magyar diákok hülyébbek. De a tanterv nívó alatti összehasonlítva azzal a tartománnyal, ahol érettségiztem.

Ez nem a diákok hibája, hanem egy tény.

Német tanterv lefordítva magyarra:

M12 1: Funkciók vizsgálata – antiderivatív funkció, termék- és láncszabály (kb. 33 óra)

M12 1.1: Teljesen racionális funkciók (paraméterekkel) (kb. 8 óra)

M12 1.2: Természetes exponenciális függvény (kb. 20 óra)

M12 1.3: Szinusz és koszinusz függvény (kb. 5 óra)

M12 2: Véletlen változók és binomiális eloszlás (kb. 22 óra)

M12 3: Egyoldalú szignifikancia-teszt (binomiális eloszlásúnak feltételezett jellemzőkre) (kb. 8 óra)

M12 4: Függvények vizsgálata – hányados szabály, inverz függvény (kb. 29 óra)

M12 4.1: Törött-racionális függvények (kb. 12 óra)

M12 4.2: Root funkció (kb. 9 óra)

M12 4.3: Természetes logaritmus függvény (kb. 8 óra)

M12 5: A koordináta geometria alapjai a térben (kb. 20 óra)

M12 1: „Komplex számok” modul

M12 2: „Szekvenciák és sorozatok” modul

M12 3: „Mátrixok” modul

M12 4: „Számelmélet és kriptológia” modul

M12 5: „Statisztika” modul

M13 1: Terület és határozott integrál (kb. 26 óra)

M13 2: Normál eloszlás (kb. 14 óra)

M13 3: Egyenes vonalak és síkok a térben (kb. 24 óra)

M13 4: Differenciál- és integrálszámítás alkalmazásai (kb. 20 óra)

Magyar tanterv (forrás: [link] azon belül "Matematika 9–12. évfolyam"):

Halmazok

Matematikai logika

Kombinatorika, gráfok

Számhalmazok, műveletek

Hatvány, gyök

Betűs kifejezések alkalmazása egyenletmegoldás, függvényábrázolás során

Arányosság, százalékszámítás

Elsőfokú egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

A függvény fogalma, függvénytulajdonságok

Geometriai alapismeretek

Háromszögek

Négyszögek, sokszögek

A kör és részei

Transzformációk, szerkesztések

Leíró statisztika

Valószínűség-számítás

A másodfokú egyenletek a plafon.

10.-es vizsgámra azzal készültem, hogy poénbol a magyar matek érettsegit csináltam - ez mindent elárul.

Szerintem te a szakmunkás matematikát írtad le. Másodfokú egyenleteket általánosban tanultuk.

Rendes gimis matek az más. Gondolom te csak szakközépbe jártál, azaz proli képzőbe.

A Lehrnplan plus pedig nem normál gimi hanem, emelt szintű tudást takar Bajorországban.

Emelt szintű matek érettségihez van integrál számítás Magyarországon, és sokkal többet kell tudni mint a te bajor példádban.

Látod: [link]

Kicsit komolyabb mint az általad linkelt bajor tudástár.

Nem véletlen, hogy a németeknek nincsen annyi Nobel díjas természettudósuk populációarányosan mint a magyaroknak, és a diákolimpiákon szarabbak az eredményeik mint a magyaroknak. Ezek szimpla ellenőrizhető tények.

Nem emelt matek, en is erre jartam.

A LernplanPlus egyszeruen a 4 vagy 5 eve bejött tanterv - nem emelt szintü.

Forras: [link]

"Der LehrplanPLUS ist die erste digitale Veröffentlichung von Lehrplänen in Bayern für alle allgemeinbildenden Schularten, sowie für die Wirtschaftsschule und die Berufliche Oberschule. Die Lehrpläne der verschiedenen Schularten besitzen im Kern alle dieselbe pädagogische Struktur. Sie sind kompetenzorientiert ausgerichtet, geben Auskunft über die im Unterricht nachhaltig aufzubauenden Kompetenzen und beschreiben, an welchen Inhalten diese erworben werden. Der LehrplanPLUS hat stets die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) im Blick. Ein zentraler Inhalt des LehrplanPLUS sind die Fachlehrpläne, die zu jedem Lernbereich die anzueignenden Kompetenzen auflisten und die zugehörigen Inhalte beschreiben."

Magyarul:

"A LerhplanPLUS az óratervek első digitális kiadványa Bajorországban minden általános iskola, valamint gazdaságiskolák és szakközépiskolák számára. A különböző iskolatípusok tantervei lényegében azonos pedagógiai felépítésűek. Kompetenciaorientáltak, tájékoztatást adnak az osztályteremben fenntarthatóan fejlesztendő kompetenciákról, és leírják, hogy ezeket milyen tartalommal kell elsajátítani. A CurriculumPLUS mindig figyelemmel kíséri az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciájának (KMK) oktatási színvonalát. A CurriculumPLUS központi tartalma a tantárgyi tantervek, amelyek leírják az elsajátítandó készségeket és a megfelelő tartalmat az egyes tanulási területekhez."

----

A magyar oktatasi hivatal oldalarol vettem az adatokat, vedd a faradtsagot hogy megnezed, ahelyett hogy nem hivatalos oldalakat linkelgetnel be:

[link]

Köznevelés

Kerettantervek

A 2020-as NAT-hoz illeszkedő tartalmi szabályozók

Kerettanterv a gimnáziumok 9–12. évfolyama számára

(A tantárgy nevére kattintva a kerettanterv letölthető Word-dokumentumként.)

Lehrplan PLUS ez az emelt szintű bajor érettségire utal.

Te meg a szakmunkás proli képző magyar szakközép érettségi anyagát tetted ide be.

Olyan mintha narancsokat és almákat akarnál összehasonlítani.

Mint látható,az emelt szintű magyar érettségi anyaga jóval ütősebb mint a német, és enélkül műszaki/mérnöki vagy egyéb természettudományos pályára kár jelentkezned, mert nem vesznek fel Magyarországon.

Miért teljesítenek a német gyerekek olyan gyengén a matek és term. tudományos diákolimpiákon a magyarokhoz képest?

Miért olyan szar a term.tudományos német Nobel-díjak száma népességarányosan a magyarokhoz képest?

Mert szar az oktatásuk, és a számonkérés is gyatra az iskolákban.

"Igen, nagyon fasza volt, például a franciáknál is, aztán csak kitört a forradalom."

Ezt benézted alaposan!

Franciországban nem létezett a forradalom előtt semmilyen féle demokrácia, hanem abszolutizmus volt.