A földrajzot miért úgy tanuljuk mint a történelmet, és miért nem magyarázzák el a természetföldrajz eseményeinek okát?

Azért, mert történelem-földrajz tanárnak nem sok köze van a mechanikához.

Tankönyvet pedig manapság már bárki irhat. Nézz csak körül, az iskolák selejt, semmit nem érő, rossz könyvekkel van telem és ezeket vetetik drága pénzen a tanulókkal. A lektorálás pedig már csak papíron létezik.

Tehát jobbat ne is várjunk. Kár földrajz órán Coriolis erőt tanítani, mikor a már említett tanár sem ért hozzá, ill. a földrajz tankönyv szerzője sem, a diákok által mutatott érdeklődés pedig a béka segge alatt van.

"A földrajzot miért úgy tanuljuk mint a történelmet, és miért nem magyarázzák el a természetföldrajz eseményeinek okát?"

Amikor gimnáziumba jártam, akkor a földrajz első két éve csak természetfölrajz volt (pl. légköri jelenségek, kőzetek kialakulása stb.). Utána gazdaságföldrajz, és csak kb. az utolsó évben az egyes kontinensek és országok.

"A coriolis erőt miért tudja valaki elfogadni anélkül, hogy bizonyítékot, magyarázatot kapna rá?"

Akit nem érdekli a fizika (az emberek 95%-át nem érdekli), az elfogadja és kész.

" Hiszen nem tudunk használni valamit, hogyha nem ismerjük rendesen."

A Coriolis-erőt igen ritkán szokás felhasználni. Pl. a tüzérségnél szükség van rá, de a legtöbb ember nem tüzér.