Mégis milyen lelkület kell ahhoz, hogy valaki ilyesmit megtegyen? Miért tűrik ezt el Magyarországon?

Két külön osztályról van szó. A két osztálynak eddig mindig külön tablója volt. Idén pár gyerek szerette volna, ha egy tablójuk lett volna, amit pár szülő, akiknek a költségén készült a tabló, megakadályoztak. Abszolút joguk van hozzá.

Egyébként ennek mi köze van a fasizmushoz?

Bár mindenki járt iskolába és mindenki tudja mi a valóság, besegítek kicsit, mert sokan szeretik elfelejteni.

A valóság az, hogy a "tabló" egy hagyomány, de ettől még bizony a szülők fizetik, a szülők szervezik és a szülők készíttetik el a saját pénzükből. Az iskolának annyi beleszólási joga van, hogy ha elkészült a tabló, akkor azt az iskola épületében hova lehet kitenni.

A valóság az, hogy mindig 1 osztály-1 tabló elv érvényesül, mert nálunk nem szokás egy évfolyamon tanulókat együtt szerepeltetni. Lehet ezen változtatni, lehet teljesen más struktúrát kitalálni, de az kizárólag a szülők döntése kell legyen, hogy elfogadják-e, hiszen ők fizetik ki.

Az említett két osztály nem volt 1 osztályközösség a cikk leírása szerint sem. Lehet, hogy voltak közös óráik, ahogyan az a-soknak a b-sekkel, ha két osztály van és közös pl.a matektagozat vagy a tanulószoba, de ettől még a szülők nem feltétlenül tekintik a másik osztály/csoport tagjait is egy osztályhoz tartozónak.

Az, hogy a cikk szerint a gyerekek kezdeményezték az összevonást, nem mutatja meg, hogy ez 1, 2 vagy az összes gyereket jelenti-e. Lehet, hogy volt ilyen jó szándékú és szép kezdeményezés közöttük, de ez éppen úgy nem kötelezi a többieket az ötlet elfogadására, mint a szülőket sem.

A valóság az, hogy minden nyolcadikos osztályban nagy harc a tabló, mert sok gyerek sokfélét szeretne és a szülők meg még másképpen.

Jó lenne megérteni, hogy a demokrácia nem azt jelenti, hogy ha van egy ötlet ami beleillik a mai divatos eszmerendszerbe, ami esetleg éppen akkor felkapott, akkor azt el is kell fogadnia mindenkinek. A demokrácia itt azt jelenti, hogy amikor dönteniük kell a szülőknek arról, hogy mire adják a saját pénzüket, akkor a szülői értekezleten mindegyikük ott lehet, mindenki elmondhatja a véleményét, megteheti a javaslatát, szülő, diák és tanár is, majd szavazással döntenek róla. Ha rosszul, akkor rosszul, az ő döntésük. A többieknek meg ezt tiszteletben kell tartani akkor is ha nem tetszik a végeredmény.

Valóban jó lenne a másik oldalt is meghallgatni, mert a média sokszor csak félinformációkat ad le, vagy rosszabb esetben hazugságokat.

Középiskolában nekünk is volt egy speciális nevelési igényű (enyhén szellemi és testi fogyatékos) osztálytársunk. Nem minden órán volt velünk, csak azokon, amelyeken a tananyag megfelelt a szintjének. Végül ő is felkerült a tablóra.

Később, szakmai specializálódás során összevont osztályunk volt, azaz egyes óráink egy másik osztállyal egybevonva voltak megtartva (mi informatikusok voltunk, ők más szakirány). Nem emlékszem, hogy bárkinek is eszébe jutott volna, hogy közös legyen a tablónk.

Én meg olyan osztályt ismertem,ahová diszlexiások jártak.

Persze a legtöbb óra nem együtt volt,és mégis felkerültek a tablóra.

Hivatalosan egy osztályba tartoztak.

Most akkor őket sem kellett volna felrakni?

De komolyan és őszintén,melyik gyenge elméjű szülőt zavar,vagy érdekel annyira a tabló,hogy ebbe a kirekesztő magatartásba ennyi energiát fektessen?

Szégyen,szánalmas!

Ha érintett szülő lennék,biztosan kiosztottam volna azt a szülőt,aki ilyet felvetett volna..

#6

Amit te írtál, ott egy osztálynak szmított a két csoport, a cikkben pedig az elmúlt években is mindig külön osztályt alkottak ezek a gyerekek és külön tablón szerepeltek.

Nagyon nem ugyanaz a kettő.