Miért szajkózza az összes politikus, hogy csökkenteni kell a tananyagot?

#17

" És mit lehet ilyen korú gyerekeknek progból tanítani?"

A "hello word" szintig nem nehéz eljutni, és még jó pár ilyen alapfeladat van.

"mert számelméletet meg valszámot biztos nem, és igazából ezekkel szoktak nagy pénzeket akasztani."

Egyből pár szint kihagyásával általános/középiskola után betölti a főiskolás/egyetemi végzettséghez kötött állást nem ? Különben nem kell addig a szintig már ott eljutni, de alapozásnak, akár csak a gondolkodásmód/programok megismerése miatt nem ártana.

Főleg, hogy így egy Win7 telepítésért egy "informatikus"(azért idézőjel, mert gyakran az illető érettségi+ érdeklődés szintjén áll) 30 000-ret kér el, ami nem igazán "teljesítményarányos".

"Már egyébként nem csak azért, de láttál te már tipikus magyar, általános iskolai informatikatanárt? Aki már az excelhez nem ért komolyabb szinten, az érintőképernyős mobilok meg már olyan csúcstechnológia hogy nem ért hozzá (és nem is akarja megtanulni). "

Középiskolába ugyanaz a hibás elv van, és mégis excel van az érettségin, programozás van az emelt szintű érettségin

ráadásul az irodai munkák 90%-nál kell excel tudás, azaz nem kihagyható.

"Angliában kötelező tananyag lett a programozás. Nálunk van hittan. Szerinted melyik a hasznosabb?"

Természetesen a hittany, mer mi szentkeresztyén ország vagyunk és ha eleget imádkozunk Azúrhoz, akkor széppé és varázslatossá teszi nekünk az életünk a Jézus Krisztus szent neve által, ki ővele és őbene lakozik a bűnök bocsánatjára az egész anyaszentegyházban. ÁMEN!!!

Szóval a prog egy szeretett dolog? Szerintem meg valaki azt sem szereti, annak ellenére, hogy KÖTELEZŐ.

A semmittevést nem úgy kell érteni, hogy ülni kell és kuss van. Az ilyen órákon általában hozott valaki kártyát, meg mindenki evett, a tanár meg beszélt róla, hogy ilyen is van.

Prog sokkal inkább olyan jellegű dolog, hogy ülni kell kuss van, és ha nem figyelsz már lemaradásod is van, a következő órát már nem érted.

Sörpocak jól értem, hogy kisgimis vagy? Sokat kell tanulni kispocak? Na majd ha osztályelsőként egyetemre jutsz, akkor majd meglátod, hogy amit eddig túlzó elvárásnak hittél, az gyakorlatilag csak egy kisdedóvó volt, ahol 12 évig azt csinálhattál amit csak akartál.

Nem is azért hoztam fel, mert ezt evidens tudni, hanem mert valaki azt mondta a lexikális tudás felesleges, mert minden fent van az interneten.

Hát most lexikális tudással lehetett volna tudni, hogyha rákeresel a young modolusra akkor ott van, hogy rugalmassági tényező. Aztán valami rémlhet a 7.es fizikaóráról, amikor a tanárnő azt mondta, hogy a feszültség egyenesen arányos a megnyúlás és a rugóállandó szorzatával. Ennyi... A többi az, hogy ismerünk-e 4.es matematikai fogalmakat, és az SI prefixumokat.

A legtöbb ember ezeket valóban nem ismeri. Nem is kerülnek felelős pozícióba.

Az interneten meg megy a konteózás, hogy Orbán megölette a vízautó kitalálóját.

#23

Te bolondériás! Az átlagembereknek minek kellene ilyen számításokat végezniük a mindennapokban, amiket csak az építészmérnökök szoktak?

Esetleg elmagyaráznád?

#23

"Az ilyen órákon általában hozott valaki kártyát, meg mindenki evett, a tanár meg beszélt róla, hogy ilyen is van."

Milyen produktív munka folyt...

Egy szakkör is lehetett volna, ahol legalább az tudott volna valamit tenni, akit érdekelt, de így talán neki volt a legrosszabb. Meg annak is, akit a prog érdekel, mert ő sem csinálhatott semmit, ami releváns a témában, a többiek, pedig 1 órával többet töltöttek az iskolában.

Ez az "inhatékonyság" tankönyvi példája is lehetne. Csodálom, hogy téged, mint mérnököt nem zavar a 0 eredményű ráfordítás, azaz a 100%-os veszteség.

"A legtöbb ember ezeket valóban nem ismeri. Nem is kerülnek felelős pozícióba"

Mármint mérnöki pozícióba nem kerülnek, nem valószínű, hogy pl az AUDI pénzügyi vezetője ismeri, pedig nem keres rosszul, és nem is felelősség nélküli a pozíció.

Ilyet építészmérnökök nem végeznek. Tudom mi megy a mérnökin, ugyanis jártam oda. Ennél sokkal komolyabb dolgok. Ez triviális. Ilyesmit elvárnak, hogy felismerjen az ember amikor odakerül.

Ez alap műveltség. Általános iskolás fizika anyag, egy kis lexikális szócsépléssel megbolondítva. Mert ugye az felesleges, hiszen fent van az interneten.

Személyes tapasztalatom szerint az ötletek onnan szoktak jönni, hogy "ezt már láttam valahol". A probléma ott van, ha mondjuk még nem láttuk sehol, mert valakik feleslegesnek gondolták.

Amikor majd nem gimnazistaként okoskodtok, hogy szerintetek mi van a világban, akkor majd megértitek, hogy mit is jelent általánosan műveltnek lenni.

Nem csak szakmai témákról kell tudni beszélgetni sajnos.

#26

A felsőbbrendű faj jeles képviselőjét hallottuk, aki általánosan művelt, nem úgy, mint az emberek 99,9%-a, aki nem ért az ő szakterületéhez.

"Mármint mérnöki pozícióba nem kerülnek, nem valószínű, hogy pl az AUDI pénzügyi vezetője ismeri, pedig nem keres rosszul, és nem is felelősség nélküli a pozíció."

Mindenki ismeri az ilyen szakmailag inkompetens pénzügyeseket és menedzsereket, és senki se szereti őket. Mondjuk az AUDI-nál pont döntő lehet, hogy két pénzügyes közül melyiket fogják felvenni, és hogy kiből lesz vezető.

"A felsőbbrendű faj jeles képviselőjét hallottuk, aki általánosan művelt, nem úgy, mint az emberek 99,9%-a, aki nem ért az ő szakterületéhez."

Jöhettem volna épületek vagy festmények elemzésével, viszont az sokkal szubjektívebb, és annak ellenére, hogy nem vagyok művészettörténész még meg tudok különböztetni egy gótikus és egy román templomot. Wikipédia nélkül is. (de egyébként sokan még azzal sem).

Az egész arról szólt, hogy valaki nem akarja elismerni, hogy amit az iskolában elmondanak "lexikális anyag", az valahogy anélkül is hasznos, hogy fel kéne ütni hozzá a wikit. És főleg ha problémát kéne megoldani, nem Ady önéletrajzát idézni.