Hogyan lehetne növelni az iskolázottságot?

#9

Te nem tudod mit jelent a halmozottan hátrányos helyzetű?

21

Tökre leterhelik felesleges dolgokkal.

Aki tehetséges,az menjen művész suliba,,a legtöbb ember semmi hasznát nem veszi az életben,hogy mi az a D-moll,vagy impresszionalista művészet.

Az én töri tanáromnak az évszámok voltak a mániái.

50 évszám.Ha 1-et nem tudtál 1-es.

Ha gazdaságtant vagy számvitelt tanítanának,akkor nem lenne ennyi gazdasági analfabéta,akik ész nélkül veszik fel a hiteleket.

#20

Azért ez féligazság, mármint a kérdésed szempontjából.

Ekkora víztömeget nem vödörrel próbálnál meg elhordani.

Képtelenség irreális költségekkel ennyire apró eredmények árán változást remélni.

Csak nézd meg az gyöngyöspatai esetet.

Szegregáció miatti 100M körüli kártérítés..

Közülük hányan akartak helyette képzést?

23, de honnan derül ki, hogy tehetséges, ha nincs olyan óra ahol kibontakozhat?:D Azért az a heti 1 ének és 1 rajz amiket ráadásul legtöbb esetben a tanárok sem tartottak annyira komolynak, hogy bárkit is meghurcoljanak aki bejárt az órákra, nem hiszem, hogy útjában lenne bárkinek.

Töri és az évszámok. Nem a törivel van gond, hanem az oktatás módszertanával. Tanuljunk törit, csak ne így.

Egyébként meg mi van, ha valakit nem érdekel a közgazdaságtan? Azért mert te fontosnak tartod, attól még lehet, hogy más nem. Ezért van mindenféle tárgy, hogy az ember eldönthesse mi a fontos számára.

Persze ehhez kell egy olyan eszmleélet is, hogy ne akarj mindenből 5ös lenni. Vag ypontosabban: Ne akard hogy a gyerek mindenből 5ös legyen. Ez első körben a szülők felelőssége, másodsorban a tanároké. De ez módszertani kérdés, nem a konkrét tárgy a hibás.

De többek között erről papolnak a pedagógusok a téren, csakhát szarnak bele za emberek...

"Mondjuk kezdve azzal, hogy növeljük a tanári pálya presztizsét, és lelkes pedagógusok lennének a pályán, akiknek az lenne az élete célja, hogy megszerettessék a tanulást a gyerekekkel. Mert jelenleg leginkább depressziós, kiégett embergyűlölő a tanárok 90 %-a."

Ez azért túlzás de az igaz, hogy sok a rossz tanár!

Nem az iskolázottságtól lesz dolgos, életképes egy nép. Amikor nincs mit ennem, hidd el, létráról fogom letojni, hogy milyen "korszakai" voltak egy elmeroggyant (bármilyen nemzetiségű) írónak! Körülnézel egy megyeközpontban vagy a fővárosban: iroda, iroda hátán! -Az emberek jelentős hányada úgy képzeli el az egész életét, hogy egy légkondicionált irodában hemperegve fog meggazdagodni, - a szélhámosság a legjobb üzlet Magyarországon - és egyre természetesebb gondolat bennük, hogy a dobozos tej csak úgy lesz vagy fáról szüretelik.

Volt a feleségemnek egy főnöke, aki olyan kíméletlenül precízen szolgálta ki az amerikai multit, hogy mindent leépített maga körül. Annyira jó munkát végzett, hogy a végén őt is kirúgták, mert fizikálisan egyedül maradt a részlegből és a saját maga főnöke lett. Igazi favágó volt az ürge, - csak maga alatt elfelejtette meghagyni a tartó ágakat! :)

Nem minden az agyonképzettség és a hamis "jólétben" fetrengés!

Pedig igaz az, hogy a töritanárok nagy része idióta. A gyerekemmel is amit csinál a mostani, az nagyon romboló. Minden óra elején dolgozat, már a sokadig egyesét kapta. Mindent tudott, de az évszámokkal gondja van. Nem azt kell tudni, hogy hogyan építette ki Augustus az egyeduralmat, és mi vezetett idáig. Naná, ha ezt értené, megértené a mostani politikát is. Inkább azt kell tudni mikor született, nem tudja, egyes. Én a tanárnak adnék egy jó marha nagy egyest a szakmódszertanára, és a tanítási stílusára. Esze nem sok van neki, hiába is van diplomája.

Magyarból ugyanígy, nem verset elemzünk, azt kell tudni, mikor volt Petőfi Sopronban katona. Ezek normális emberek?!

A közgazdaságtan pedig nem lenne hülyeség, de lehet, hogy nem így nevezném, hanem inkább pénzügyek vagy banki ügyletek, adózás, ilyesmi nem ártana már általános iskolában sem.