Támogatnád azt, hogy az iskolában a gyerekek erőteljesebb komolyzenei oktatást kapjanak?

Az olyan "tantárgyakat", mint az ének vagy a rajz, butaság osztályozni. A valamire nem hajlandóság, annak kategorikus elutasítása egy olyan jelenség, amelynek szankcionálásán azért érdemes elgondolkodni, de csak azért, mert egy fiatal embernek nincs jó hallása, ütemérzéke, vagy nem képes két dimenzióban a rajztanár számára kellő hitelességgel visszaadni valamit, állatság osztályozni. Én szín ötös voltam mindkettőből, de már gyerekkoromban is sajnáltam azokat az osztálytársaimat, akiket olyan dologért húztak le osztályzatokkal a tanárok, amelyről nem tehettek. Pl. én testnevelésből voltam béna, az osztályom többsége kémiából - és így tovább... Egyik sem ad annyi pluszt, amellyel az életben bárki is meg tudná állni a helyét, - mindegyik tantárgyról elmondható, hogy az iskolából kikerülve nagy arányban megy az arról összeszedett ismeretanyag a levesbe, mert keveset használnak fel belőle az emberek az életben. Persze ezzel nem azt akarom sugallni, hogy a fedett pályás malom bajnokság előrébb viszi bárkinek az ügyét, de hogy ilyen tantárgyak osztályozásával vesződnek és keserítik meg emberek életét, rombolják le az önbecsülését, egyéniségbe vetett hitét, az egyértelműen állatság, mert fejlődni nem fog tőle senki, csak pszichikailag kikészül, morálisan összeomlik.

IGEN! Es tobb nepdalt is! Barmennyire is feleslegesnek tunik. Akit erdekel a miertje, az nezzen utana Kodaly 1951-es gyermeknapi beszedenek es megtalalja a valaszt