Támogatnátok azt, hogy általános iskolában a gyerekeknek még csak az antik, középkori, és kora-újkori tudás szerint tanítsák a tudományokat, mert azok az egy "józan paraszti ésszel" felfoghatóbb és intuitívabb szint?

Tehát általános iskolában a geocentrikus világképet tanulnák. Ez logikusabb, mert ha kimész a kertbe, azt látod, hogy a Nap kering a Föld körül, és az, hogy ez valójában nem így van, az nem oszt, nem szoroz egészen addig, amíg nem vágsz bele 1600-as éveknél fejlettebb asztronómiába, ez pedig a legtöbb munkakörben nem szükséges.

Kémiából a modern kémia helyett egyszerűen tanulják, hogy minden négy elemből épül fel, a földből, a tűzből, a levegőből, és a vízből. Úgyis ezt látják minden fantasy sorozatban, és irodalmi referenciában, ráadásul logikus is: A négy elem, plusz Isten szentháromsága ami a lelket szimbolizálja, alkotja együtt a hetes számot, ami az embert jelenti, mutatva, hogy az ember több az állatoknál, de mégis az anyagi világ része.

Biológiából bestáriumokat tanulmányoznának. Ez egy intuitív megközelítése a zoológiának, ami azt vallja, hogy Isten minden állatfajt azért hozott létre, hogy valamire tanítsák az embert. Az oroszlán pl. a bölcsesség, a királyság, és a nemesség szimbóluma, és lényegében az állati megfelelője Jézus Krisztusnak. A kígyó ravaszságot és a gonoszt szimbolizálja, a kutya a hűséget és odaadást, a ló pedig a kitartást és a szolgálatot.