Mennyire irreális cél egy felsőfokú nyelvvizsga (angol)?

Én úgy tudom c2 az anyanyelvi szint.

Igazából b2 és c1 vizsga közt annyi a különbség, hogy komolyabb témákról van szó és nagyobb szókincs kell. Szerintem nincs olyan óriási különbség

Örülök neki, hogy vannak, akik úgy gondolkodnak, mint a #7-es.

Nekem is van ismerősöm, aki kint élt külföldön sokáig, elég jól beszélte a nyelvet, de simán megbukott felsőfokún.

A nyelvvizsga NEM valódi nyelvtudást mér, hiába állít bárki mást otthonról a fotelből, vagy hiába veri magát a diplomájával együtt, hog neki így meg úgy sikerült és ennyi nyelvet beszél stb. Menjen ki az olyan külföldre, majd ott eldől, hogy ténylegesen beszéli-e a nyelvet.

A nyelvvizsga megléte egy dolgot jelent: teljesíteni tudtad legalább 60%-osra az adott vizsga követelményeit.

Jót karikázgattál a karikázós feladatnál, jót húztál alá az aláhúzósnál, jó szót írtál be a kihagott vonalra a feladatnál, és megírtál jól egy olyan levelet, amit a valóságban nagy valószívűséggel nem fogsz (na jó, talán a levélírás hasznos feladat nyelvvizsgán).

Azt ugye senki sem gondolja komolyan, hogy egy üres vonalra behelyettesített szó, egy "a, b, c" karikázós feladatból a helyes szó bekarikázása és az előre megtanult szöveg a tavalyi nyaralásról, családodról, hobbidról valós nyelvtudást tükröz.

A kedvencem, amikor valamelyik hat diplomás zseni azzal jön, hogy a nyelvvizsga milyen jól szűri, hogy ki alkalmas arra, hogy diplomát kapjon stb... mert ugye akinek nehezebben megy a nyelvvizsga megszerzése az minden bizonnyal teljesen alkalmatlan arra, hogy pl. mérnök legyen, még ha a szakhoz kiválóan ért is. Teljesen logikus gondolkodás.

Kérdező, a kérdésre válaszolva:

"Mennyire irreális cél a felsőfokú annak, aki Magyarországon él és lényegében a szobájában tanulja az angolt?"

A fentiekre való tekintettel teljesen reális, hogy a szobádból felkészülj egy felsőfokú nyelvvizsgára, mivel nem ad valódi -a hétköznapok során külföldön valóban használható nyelvtudást- csak egy papírt arról, hogy teljesítetted a követelményeket. Na jó, ha tényleg van érzéked hozzá, és normálisan tanulod a nyelvet, akkor talán egy felsőfokúval már boldogulnál külföldön is. (A kenyeret legalább is meg tudnád venni)

Hiába pontoz le bármelyik degenerált, amit írtam valós, helytálló érveken alapul.

Az a degenerált, aki másképp gondolja, húzza elő a képét és nyomjon ide olyan érveket, amik az enyémtől helytállóbbak, bár nem hiszem, hogy érdemben meg tud cáfolni.

Ha nem jön ide egy olyan érv, amelyik érdemben meg tudja cáfolni az enyémet, akkor kitörölhetitek a nyomoruságos lepontozásaitokkal, mert nem hat meg, attól még nekem lesz igazam, hogy valakinek nem tetszik.

Ezek mekkora hülyeségek. :) Amire a nyelvtanfolyamok felkészítenek, és amit a vizsgán számon kérnek, az a nyelv szobatiszta tudása. Hát persze, hogy ezen folyamat során sosem kerülnek elő az olyanféle kijelentések, mint a How's me old mucker? Mint ahogy magyarul is kénytelen az ember az iskolában a -ba és a -ban közti használati különbséget tudni. Odaki az utcán beszélhetsz faragatlan prosztó módjára, kerékbetörve a nyelvet, de a steril tanulós környezetbe kapsz érte egy karót. Ebben mi a furcsa? :D :D :D

Mi a baj a kiválasztós-karikázós elbírálással? Azt hiszitek, ha valaki ebben a feladatban:

Megettem a ... .

A. levesek B. levest C. levesnek D levesé

nem a B-t választja, az tud magyarul, mert csak megértik, ha másképp nem, a tányérjára nézve? Aztán hogy tud? Te miért azt írtad, hogy:

"Szerintem hibás feltételezés nyelvtudásnak titulálni

és miért nem azt, hogy:

Szerinte hibásos letéteményezés nyelvtudások titula? Vajon? :D