Miért nem tanulunk az iskolában semmi olyat, amit majd az életben is hasznosíthatok?

Teljesen egyet értek veled. Bár fősuli előtt dolgoztam, tehát tanultam valamit a való életből, de a diploma átvétele után ledöbbentem azon hogy elcsesztem 3 évet úgy hogy nem hogy hasznosat nem tanultam de 3 évig el is voltam zárva a való élettől, mert lekötötte figyelmem az iskola. Kiégve éreztem magam a végére. Szerencsére a szüleimnek volt hobbi gazdaságuk ahol megélhettem a diploma után és nem kellett idegen munkahellyel ismét elvonni figyelmem. Így az agyam a saját életem építésén és előbbre vitelén járhatott. Ha újra kezdhetném életem akkor a levelezőn szerzett érettségivel be is fejezném iskolai "butításom". Mert igazán hasznos ismereteket szerezni nem úgy lehet hogy mások megmondják mi hasznos neked, hanem úgy amiről te döntöd el hogy hazsnos-e neked.

Néhány idézet:

"A sikeres ember az, aki reggel felkel, este lefekszik, és közben azt csinálja, amihez kedve van."

(Bob Dylan)

"A boldogság ott kezdődik, amikor azt csinálsz, amit akarsz, és nem azt, amit mondanak."

Ebből is következik hogy a keleti blokk iskolái nem a boldogság és siker forrásai. Diploma után egy angol magán nyelviskolában tapasztaltam meg a magyar és nyugati oktatási módszer közti óriási különbséget. Szerintem a magyar oktatást be kéne tiltani és csak nyugati tanárok taníthassanak, komolyan mondom. Az a szocialista agymosottság ami itt van az borzasztó.

Teljes mértékben igazad van, az oktatási rendszerünk pedig teljes mértékben rossz. A szülő az iskolától várja el, hogy felkészítse a gyereket az életre, az iskola pedig a szülőtől, aztán a te hibád lesz, ha csak pislogsz fiatal felnőttként, nem értvén, hogy mi történik körülötted. Egyre több időt kell az iskolaépületbe zárva töltenetek, egyre kevesebb esélyetek van megismerni a világot. Pont az a cél, hogy ne is tudjatok semmit, mert így könnyen irányíthatóak maradtok.

Nekünk még volt keményen fél évig életvitelünk, esküszöm, tizenkét év alatt az volt az egyetlen valóban hasznos tárgyunk. Főztünk, bevásárlást, háztartási kiadásokat terveztünk. Technika is volt, jobb felszereltség mellett mondjuk több értelme lett volna, de legalább nő létemre nem esem kétségbe, ha fűrészt vagy fúrót kell ragadnom. A pénzkezelés oktatására lenne még nagyon nagy szükség, hivatali ügyintézésről, szerződésekről kellene felvilágosítani a gyerekeket legkésőbb a középiskolában, mert az ilyesmire mindenkinek szüksége lesz. A vízigótok történelmére, a kénsav reakcióira vagy az akrosztichonra kicsit kevesebbeknek.

Nagyrészt egyetértek, bár van ami a gyakorlatban nem lenne megvalósítható. Magyarból túl sok van, fölösleges lenne, csak épp túl sokan vannak akik leérettségiznek úgy, hogy a helyesírásuk ijesztő. Főzést, életvitelt fölösleges suliban tanulni, az emberek 95% van annyira életképes hogy magától is megy neki; de pénzügyekre, egy kis jogra nagy szükség lenne. A politikáról szerintem nem lehet állásfoglalás nélkül beszélni, azt meg senki nem vállalná be. Ezt csak szakonként lehetne elfogulatlanul oktatni, ami meg már túl komplikált. A nyelvoktatás fontos lenne, el kellene felejteni a második idegen nyelvet, tanuljanak meg egyet JÓL. A rajzot meg ne vegyék ki, kell egy kis lazulás. Napi 6-7 komoly koncentrációt igénylő óra iszonyatosan megterhelő.

Egyébként ha az életre akar valaki készülni, akkor nem gimibe megy. Gyakorlati képzésen (szakmától függően persze) fizut adnak, táppénzt stb, és a végén egy szakmát. Gimibe az jár, aki még utána úgyis évekig továbbtanul.

Ez nem az iskolád vagy a tanáraid hibája, hanem az egész kormányé. De sajnos ez már nagyon régóta így van, az egész oktatáson változtatni kellene.

Egyébként én Angliában jártam/járok iskolába és már High School-ban is olyat tanultunk, hogy hogyan kell egy munkahelyre jelentkezést benyújtani, hogyan kell önéletrajzot írni, hogyan kell panaszt benyújtani bárhova, hogyan kell egy formális email-t/levelet írni.

Még most collegeban olyanokat is tanulunk, hogy ha netalán lenne egy üzletünk, akkor azt hogyan vezessük és hogyan csináljunk több profitot. (Ez csak egy kis extra az egyébként messze lévő szaktól amit tanulunk)

Hozzáteszem, még anno matekórán a pythagoras tételt 1 tanóra alatt lezavartuk és mentünk tovább a többi fontosabb feladatra. A tanárok tudták, hogy csak 1 ilyen kérdés szokott az érettségiben lenni ezzel kapcsolatban, így nem is időztünk vele.

Míg Magyarországon általánosban még a népdalokat kellett kívülről fújni/énekelni egyedül, meg dolgozatokat írni, addig mi Angliában zene órán tanultunk dobolni, zenét készíteni számítógépes software-kkel, vagy ha nem tetszett az óra, mehettél fontosabb tanórák korepetálásaira, például matek/angol.

Azért van különbség, és azt kívánom másolják le Anglia oktatási rendszerét egy az egyben. (Jobb lenne mint most..)

A matek rendszeresen előjön ilyenkor. Értsétek meg, hogy nem azért kell matekot tanulni, mert logaritmust fogsz számolni kasszásként, hanem mert ezek a dolgok fejlesztik az agyat. Ezektől lesz jobb problémamegoldó képességetek, ettől fogjátok jobban átlátni az élet dolgait. Csak ahhoz, hogy ezt észrevegyétek kevés matekot tanultok hosszan, emiatt nem olyan szembetűnő a változás, de attól még fejleszt.

Az oktatási rendszer valóban katasztrofális, ezt kár is szépíteni. Viszont mindent megtudsz magadtól is tanulni, ha iskola nem tanít meg rá, akkor tanuld meg magad. Ez már önmagában egy olyan dolog, ami az életben várni fog. Hiszen senki és semmit nem fog majd helyetted megcsinálni. Az oktatási rendszeren változtatni kéne, ez tény. Bár jobbá mindenképpen lehetne tenni, de sosem lesz tökéletes oktatási rendszer, mivel sok embernek kell megfelelnie. Valaki mindig fog valami hibát találni benne.

A gimnázium célja az, hogy egyetemre készítsen fel, oda pedig sok szakra kell a logaritmus. Ha bölcsésznek mész, akkor például nem kell, de hogy döntenéd el, hogy melyik szakra mész, ha nem tanulsz mindenből valamit?

Szakmák megismerése, főzés inkább általános iskolában kell.

A matek pont fontos kérdező.

3-4 tárgy ami kellene csak:

-MATEK

-Informatika

-Nyelvek

-Jog és vállalkozási ismeretek(ezt kellene bevezetni)

Amit kivágnék a redvás ...cibe irodalom meg a hülye f..szopó költők idióta verseinek elemzése,a sok csóró lúzer needy nőhiányos nyomoréknak a sz..os versei ami pont arra nevel,hogy készülj ki egy nőtől ha nem kellesz neki,és leírja hogy KisJuliskaMariska nem k..rt vele ezért írt egy verset hogy Ó Juliska szerelmem te vagy az életem.

Ez az ami szánalom a köbön.

Undorító,a kötelező szépirodalmakról nem is beszélve.

Kérdezem én, hol leszek én ezektől jó szakember és életrevaló?

Lesz ebből luxus életszínvonalam,Bömösöm,Mercim,luxus kecóm.

Irodalomból munkaszerződéseket kellene elemezni,meg adásvételit hitelpapírokat,kielemezni egy megbízási szerződést hol a buktató,mikre kell figyelni.

Magyar tanítják a semminek közben az egész ország nyelvi nyomorék,szégyen,semmilyen nyelven nem beszélünk.

hát igen a nyugati oktatás komoly,nézzétek is meg milyen autókkal járkálnak a németek, Audi,Bömös az ALAP,mégegyszer ALAP.

USA-ban AMG tuningos Mercik,öltönyös szakemberek a luxus lányokkal,sikeresek kiválóan tárgyalnak,számolnak.

Ezzel szemben a magyar hol tart?

Lakik a kis paneljában a cigányputri közepén,van egy 20-n éves szar tragacsa,egy dagadék moslék nője mert nem jut más neki,keres talán 120e nettót.

Akkor kérdezem én miért dicsérgetik sokan a nagy magyar oktatást?