Milyen pedagógiai üzenete van, ha minden diák kettest kap, aki semmit se csinált az online oktatás ideje alatt?

Jogos a kérdésed Kérdező, de a többi tanár is megoldotta az órákat? Mert nálunk alig volt online óra...

Az igazgató el akarja kerülni a tömeges katasztrófát. Majd jövőre bosszút állsz. Szeptemberben például egyből kezdhetsz témazáró nagydolgozattal az idei év teljes anyagából.

Azért azt tegyük hozzá, hogy csak 2-3 hónapig nem csinált semmit, szóval egész évre vonatkoztatva nem a semmire kapja a 2-est, így túlzás azt mondani, hogy ne érdemelné meg. Ez persze nem jelenti azt, hogy igazságos is, elvégre a törvény azt is kimondja, hogy a tanórák 30%-áról lehet csak hiányozni, de mivel új rendszer volt, senki nem tudta, hogy mi legyen, ráadásul sok helyen nem is feltétlenül kivitelezhető az online órán való részvétel (ahol mondjuk 6-an össze vannak zárva a házban, vagy nincs megfelelő eszköz), ennyi engedményt lehet adni.

Ezt mondom úgy, hogy volt olyan család, ahol én tanultam a két gyerek HELYETT; leckeírás, szorgalmi, etc, viszont online órát hébe-hóba tartottak a tanárok. Ez persze valahol a szülő hibája is, mivel ő engedte, hogy így legyen. Amíg én leckét csináltam, addig a két gyerek a gép előtt ült, és játszott, és ezt úgy minden egyes napon, szóval meg tudom érteni a te álláspontodat is.

Véleményem szerint azért nem akar megbuktatni senkit, mert:

a, csak a gond lenne vele, pótvizsgát kéne szervezni, a szülők reklamálnának, hogy normális oktatás se volt, nem csoda, hogy megbukott a gyerek (persze ez hülyeség, vannak jó tanárok, akik mindent megtesznek a cél érdekében).

b, lehet vannak olyan gyerekek, akiknek a családjukban többen is osztoztak egy olyan eszközön, amellyel részt lehet venni a digitális oktatásban. Nyilván a szegényebb családokra gondolok, nekik ez most nagyobb nehézséget okozott, és akkor kerüljenek hátrányba? :/

Tudom, igazságtalan ez az egész, mert tényleg vannak olyanok, akiknek minden adott lenne, mégsem vesznek részt az órákon, lógnak, nem tanulnak. De sajnos most ez van, majd szeptembertől remélhetőleg visszatér minden az eredeti állapotba.

Azért élni kell azzal a feltételezéssel, hogy egyes diákok nem tudták megoldani a felkészülést az online órákra a családi/szociális körülményeik miatt.

Természetesen a "semmittevők" nagy része szimplán lusta volt és nem érdekelte a tanulás, azonban nyilván nem lehet személyenként utánajárni az okoknak - ez nem lenne gyorsan kivitelezhető és valószínűleg sértené a privát szférájukat is.

Azt, hogy a tanárok megtartották-e az órákat vagy csak feladták a feladatokat nyilván könnyebben le lehetne ellenőrizni, viszont valószínűleg nem mindenki volt olyan felelősségteljes, mint Te. A húgom általános iskolás, hetente EGYETLEN órája volt videóval megtartva, az is csak május közepétől. Minden másik órájánál csak megadták, hogy mit csináljanak meg házinak a gyerekek, a tényleges tanítás viszont a szülőkre, testvérekre hárult.

Szóval nyilván, ha a diákok teljesítményét rendesen, szigorúan kell értékelni, akkor a tanárokét is kéne. Tömegesen nem teljesítették azt, amit te megtettél (és ami szerintem minimum lenne még ilyen helyzetben is). Akkor most el kellene őket bocsátani? És kik jönnének a helyükbe? Tanárből ahogy észreveszem folyamatosan hiány van.

Összefoglalva: szerintem nem teheti meg az iskola, hogy minden nem tanulót megbuktasson, ha van rá egy kicsi esély is, hogy van közöttük olyan, aki a háttere miatt nem tudok készülni az órákra.