Szerintetek nem távolodott el az általános/középiskolás oktatás nagyon attól, amit az életben tényleg kellene használnunk?

Amit leírtál az szerintem az a gond, hogy mindent az iskolától vársz el. Ha boldogulni akarsz az életben magadnak kell tanulnod és nem az iskolának, mert azok kapacitása ilyen osztály- és oktatói létszámokkal soha nem fogják az igényeidet kiegyenlíteni.

Sajnos már nem azok az idők járnak, amikor elvégzed az iskolát és az már igazolja is, hogy megvan a tudásod.

"Mi való az iskolába, és mi való máshova?"

- Az való oda, amit általában a szülő, illetve a gyerek környezete nem tud, vagy nem megfelelő minőségben átvállalni.

"nem feltétlenül tartom annyira gyakorlatiasnak, amennyire lehetne, vagy olyannak, amilyennek mondani szokták"

Abszolút egyet értek.

Az iskolai oktatás sajnos leragad az elvi dolgoknál, és erőlteti azt, amit ők általános műveltségnek mondanak, holott hasznát nem veszed.

Lásd teljesen értelmetlen volt a fizika-kémia óraszámok csökkentése, de hát most az a divat, hogy életképtelen, de "általános műveltséggel" rendelkező embereket neveljen.

"Amit írtál, az nagyon szép homályos, mindenkinek a saját értelmezésére van hagyva.

Na most járnak művelt, kifinomultabb embereknek a gyerekei is iskolába meg olyanoknak a gyerekei is, akik nem kaptak olyan nevelést, és talán még kevesebbet nevelik ők maguk a gyerekeiket. Bizonyos esetekben elkezdenek egymásra mutogatni, hogy erre lenne az iskola, a tanár nézőpontja szerint meg ez a szülő dolga. Pontosan azért, mert nem mindenkinek világos, mire is fogja nevelni az iskola a gyereket, illetve szülőként mit kellene megtanítania neki a gyereknek.

És mivel egyik sem csinálja, a gyerek potenciálisan elkanászodik."

- Nem értem, miben cáfoltál meg. Attól, hogy valaki művelt, még nem feltétlenül jelenti, hogy meg tudná tanítani a fontos dolgokat. Én sok műveltségre tettem szert családon belül, de iskolában annál is többet.

Ha a Te logikádat követem, végeredményben semmi nem zárja ki, hogy 6 éves korában elveszi az állam a gyereket, 18 éves koráig bentlakásosan neveli ahogy ő jónak, aztán egy "kész embert" ad vissza a szülőknek.

Tökéletesen egyetértek, a Hoffmann Rózsának ilyeneken kéne agyalni, és nem a művészeti órák számának a növelésén:

-kevesebb irodalom/történelem óra (Én nagyon örülök, hogy tanultam annak idején a szeldzsuk birodalomról meg József Attila összes szerelméről, de hasznát nem igazán veszem... Ezeket a tananyagokat nyugodtan át lehetne pakolni a főiskolai tantervbe)

-egy nagyon kicsit a matekot is lehetne csökkenteni (az átlagember életében nem használja a logaritmust semmire)

-ének-zene meg művészettörténet... hááát... valamennyire azért szükség van rájuk, de mondjuk a középiskolában már nem nagyon erőltetném

És mi lehetne az így felszabaduló órák helyett?

-több nyelvtan (mert néha érettségizett embereknek is borzalmas a helyesírása)

-több idegen nyelv

-több informatika (én gimnáziumban informatika tagozatos voltam, 4 évig heti 4 informatikaórám volt, de felnőtt fejjel azt mondom, hogy több is lehetett volna)

-esetleg kötelező lehetne valami politikai és/vagy közgazdasági tárgy