Mit változtatnál a matematika oktatásában?

Közoktatás.

Én, személy szerint:

1. Kezdeném, hogy miért nehéz a matematika (matematika nyelve, matematika gondolatvilága, belső logikája, hétköznapi és absztrakt mivolta, logikai tisztánlátásból fakadó precíz fogalom definiálás miértje és fontossága, tudásszintek közötti különbségek megértése, mint: verbális ismeret->értés->alkalmazni tudás).

2. Célként meghatározni: Látni a matematikát a hétköznapi szituációkban, és alkotni megadott szinten (matematikahasznosítás) .

3. Lényeges a rendszerben való gondolkodás, így fokozatosan, lépésről-lépésre haladva, felépítve a matematikumot, hogy végül egészében lássuk és értsük, hogy a matematikai témák nem egymástól függetlenül léteznek, hanem minden összefügg mindennel (tételek és a tételek közötti kapcsolódási pontok, összefüggések fontosságának látása és megértése, amihez érteni kell a bizonyításokat és a bizonyítások elméleti hátterét).

3. Lényeges lenne a koncentráció és memória fejlesztése is. Mondjuk, akiben jelen van a matematika szeretete (vagy megszerettetése által), megjelenik az odafigyelés is.

4. Nagyon fontos a lelki beállítódás megértése, mert az érzelmi állapot hatással van a tanulás és eredmény sikerére. Tehát a lelki gyakorlatnak (lelki tényezők, mint akaraterő, sikertudatosság, tetterő, szeretet stb.) alapvetőnek dolognak kellene lennie.

4. Hasznos lenne tanulásmódszertant, problémamegoldási módszereket is oktatni (pl. Pólya módszere).

5. Időgazdálkodás, időmenedzsment oktatása is fontos lenne.