Azok a gyerekek akik évközben csatlakoznak az óvodai kiscsoporthoz hátrányt szenvednek valamiben, ha igen miben?

Az én kislányom is januárban kezdett. Szerintem inkább előnyére vált. Náluk folyamatosan jöttek a gyerekek, ki mikor töltötte be a 3 évet. Mire ő ment már beszokott gyerekek voltak a csoportban, ritka volt, hogy valaki sírt, így neki is könnyebb volt, mint 20 síró gyerek között. Az óvónénik is jobban tudtak rá figyelni, hiszen ő volt az egyetlen új.

A jelek már csak bénák lesznek addigra de kb ennyi lesz amiben hátrányt szenved semmi más.

A jel is ovifüggő. Nálunk pont ma volt a szülői értekezlet és kiválasztottuk a jeleket is. Az is, aki decemberben kezd.

A gyereken és az óvónőkön múlik. Lányom is összeszokott csoportban kezdett, ezt neki nagy hátrány volt, nagyon nehezen illeszkedett be, hiába segítettek az óvónők.

Nekem a fiam szeptemberben kezdett de mivel állandóan beteg volt vagy karantén volt az oviba.. stb.. így januárig kb 5 hetet volt. Nem volt előnye ahhoz képest akik még jan-febr-marc kezdtek.

Hát ezt nem tudom megmondani. Az enyém még nem volt 3 mikor kezdte de majdnem. (Októberi) neki jót tett vna meg egy év bölcsi (csak nem volt alapból bolcsis mert gyeden vtam a kisebbikkel már akkor)

Dolgoztam oviban is, elmondható, hogy bár az érés szempontjából negyed év is lehet jelentős, a beilleszkedés szempontból önmagában nincs jelentősége, hogy 2 és fél évesen, vagy 3, vagy 3 és fél évesen csatlakozik valaki (lehet halasztást kapni). Mivel még ilyen picik, több tényezőtől függ, hogyan éli meg az érkező gyermek, és hogyan a többi, mégse szokott e tekintetben jelentős eltérés lenni, még a pedagógusok számára sem. Ha valaki halasztást kap 4 éves koráig és csak akkor érkezik, az annyiban lehet bizonytalan, hogy ilyen korú gyerekek között már a kortárskapcsolatok gyakran intenzívebbek, és kialakultak lehetnek (némi mobilitással), és az új gyerek kicsit szokatlan lehet nekik, és az újnak is a többi. Kisebbeknél ez "nem üt be annyira", általában, főleg mert a felnőttre sokkal inkább irányul a figyelmük a kisebbeknek, mintsem a többi gyermekre, sőt, a pedagógusnak könnyebb is a szakaszosság, egyszerre csak az új kicsit kell megnyugtatni eleinte, és nem egyszerre egy egész csoportot.