2. -os kisfiam,3-4-es tanuló. Hogy lehet ezt elfogadni?

Te azt gondolod, hogy nem közpes szintű, a tanító szerint meg igen. Lehet, hogy a többiekhez képest tényleg közepes csak. Vagy nagyok az elvárások és ahhoz képest közepes. Vagy az előző féléves önmagához képest közepes akár a szorgalma akár a figyelme, igyekezete miatt. Teljesen mindegy. A pedagógus osztályoz és így osztályoz.

Ha nem értesz vele egyet, kérj fogadóórát és beszéld meg vele. Kérdezd meg, hogy miért annyi az annyi és hogy mit tehetnétek, hogy javíthatnátok rajta, mit segíthetnél a gyereknek, hogy jobb legyen.

Ámbár van, aki egyszerűen 3-4-es eredményre képes csak minden igyekezet ellenére is. Van ilyen. Nálunk is. Minden nap napközi után még 1-2 órát tanul otthon a kisfiú és ezzel a kemény munkával éri el a 3-4-es szintet.

Nem lehet mindenki kiemelkedően okos.

Te magad mondod, hogy a tanár kiégett, utálja mindenki. Lehet, hogy ő így osztályoz, ne piszkáld a gyereket emiatt, mert egész életében utálni fog tanulni.

Nekem 2 gyerekem van. Az elsővel nagyon megjártuk. 2.osztályban már úgy osztályozták őket, hogy el kellett olvasni egy bekezdést, és ahány hibát ejtett, annyit levont a jegyéből. Nyelvtan órán minden órai munkát leosztályozott. Helyesírásból pl. ketteseket hozott haza a gyerekem minden nap. Én is totál ki voltam akadva, hogy mi ez már?! Alsóban még minden gyerek 4-5 tanuló, nem?

A tanár szerint a gyerekben volt a hiba, vigyem el kivizsgáltatni. Elvittem, meg voltam róla győződve, hogy kihozzák, semmi baja. Ahhoz képest azt hozták ki, hogy figyelemzavaros. Már én is elhittem, hogy a gyerekben van a hiba. Kapott egy sni-kódot, de ennek ellenére ketteseket hozott haza, nem vették figyelembe a könnyítéseket, amiket kiírtak neki. Kapott fejlesztést, ígérték, hogy majd jobb lesz. Ehhez képest a fejlesztéseken együtt volt minden problémás gyerek, és 3. osztályban ilyeneket csináltak, hogy sorold fel az évszakokat, stb, ovis anyag, a gyerek totál ki volt akadva.

Végül elvittem másik iskolába. Ott azt mondta az ofő, hogy szerinte még csak btm-es sem! Az egyik legokosabb gyerek az osztályban. Jó, a matek nem megy. De pl. szókincsversenyt nyert! Most 5. osztályos, de ebben lenyomta a 8-adikosokat. Az sni-kódot persze képtelenség már levenni. Minden tanár halálra rémül tőle, hogy fogyatékos, közben meg jó magaviseletű, szorgalmas, csendes gyerek. 4,5 tanuló, majd még a továbbtanulásnál félek hátrány lesz ez a kód.

A fiam viszont ovis korától sni-s, de ő tényleg problémás. Féltem is mi lesz a suliban. Most másodikas.

Kb. havonta egy jegyet kapnak, meg az órai pirospontokból az ötösök. Kitűnő tanuló, pedig szerintem nem olvas valami jól, de az osztályátlag is nagyon jó lett, egész más a tanár. Nagyon nem mindegy.

Ha elmegy ez a nő, várjátok ki, de ha nem, akkor érdemes lenne sulit váltani.

na várjál... az egyik oldalon a gyerek, aki aranyos, kedves, jó fej kölyök, matekból hasít, tud írni és MAGÁTÓL olvas otthon.

a másikon egy kiégett, f szhiányos nyugger, akit a fizetése érkezésén kívül már jó ideje nem izgat semmi a szakmájából...

szerintem meg kell tanítani a kölöknek, hogy az öregasszony kicsit meg van roggyanva, de év végéig még le kell sz rni, addig tanuljon csak magának, mert nem úgy nézem h az lenne a probléma, hogy a gyereket nem érdekli a suli, azokat a lökött számokat meg, amik megpróbálják lehúzni őt, figyelmen kívül kell hagyni. soha, senkit nem fog érdekelni ebben az életben a másodikos év végi átlaga.