Iskolában miért butul a gyerekem?

Korábban, amíg otthon voltunk aztán bölcsis, ovis volt, sokat tudtam vele mondókázni, úszni járni, szocializálni, tornazgatni mondókára, addig a gyermekem egy összeszedett jó képességű gyerek volt, pl. Az anyáknapi karácsonyi műsorokban szinte legelőlre tették ki, teljesen végigmutogatta mondta a verseket, és nagyon élte is az egészet.

Iskolában kezdtük az írást olvasást, (oviban csak elő lett készítve pl ceruzatartás, hullámvonalak, cikkcakk vonalak a nagyobb méretektől pl járdakréta", zsírkrétázástol kezdve az egyre kisebb formákig papíron ceruzával.

Mindent ügyesen elsajáított.

Az első 2.osztályt jól vette.

Majd másik munkám lett és kb estére esünk csak haza kb 5-fél6 ra, a házit is kapkodva kell befejezni és gyorsan vacsi alvás mert 5 kor kelünk.

Azóta szinte csak az iskola "kezében" van a gyerekem.

A szocializáltsága romlik, vannak magatartás problémák, egy verset memorizálnia talán 2szer tovább tart neki mjnt korábban ovisan, az írásképe fokoaztosan romlik, ma már kezd olvashatatlan is lenni.

Olyan, mintha a sulival és évekkel egyre rosszabb lenne a teljesítménye meg a képességei is.

Hogy lehet az hogy valaki első 2.osztályban szépen ír, 3.4.ben meg elkezd olvashatatlanul írni?

Vagy oviban kapásbol visszamond hosszabb verseket mondókákat is, suliban meg nyögvenyelve magol be egy verset és rengetegszer kell ismételni, mire tudja.

Random csináltam egy "tesztet" is vele.

Oviban ha mondtam neki 5 szót pl sárkány kemence papír hajó gázkazán

Vissza tudta ismételni helyesen a megfelelő sorrendben.

Ma 8.5 évesen ez nem megy neki.

Mire véljem ezt?