3 hónapos babátokkal hogyan játszotok?

Én kaptam egy 1975-ben íródott könyvet, amiben levan írva 7 napon keresztül, hogy miket lehet a babákkal "játszani".

Mindjárt legépelem neked, de elfog tartani egy darabig, mert kislányom nemsokára ébredezik :]]]

Tevékenységi programok 1 hónapos kortól 3 hónapos korig

Amikor a baba már egyhónapos, izmai erősebbek, mozgásai összerendezettebbek, kevésbé "törékeny". Vidáman teremt velünk kapcsolatot, ha jól érzi magát, és tudomásunkra hozza, ha valami nincs a kedvére. Azaz: vidám, ha hasacskája tele van és pelenkája száraz; de bizonyosak lehetünk abban, hogy zavarja, hogy sír, ha éhes.

A nedves vagy szennyes pelenka lehet, hogy zavarja, lehet, hogy nem.

Idejének nagy részét még mindig alvással tölti, ám most már kicsit élénkebb, ha ébren van. Általában 5-6× etejük napjában, nemegyszer még elalszik táplálás közben. Az ablakra bámul, ha szemben van vele; figyelme a fény felé irányul, de valószínűleg nem "ablakot lát". Élvezi a beszédhangokat, és szereti, ha babusgatják. A fürdetésnek rendszerint örül, de ellenáll vagy nyafog, ha öltöztetik, vetkőztetik. Legkényelmesebb magunknak és neki is, ha olyan ruhácskája van, melyet nem a fején áthúzva kell ráadnunk.

Előfordul, hogy még akkor is sír, ha minden szükségessel ellátuk, babusgattunk és éreztettük vele szeretetünket. Legjobb, ha nem karra véve nyugtatjuk meg. Ha nem vesszük fel, hamarosan megfogja tanulni, hogy eredményesebb módszerei is vannak a szülő figyelmének felkeltésére: gagyogás, mosolygás, stb.

Orvosok és pszichológusok egyaránt uralkodó nézete, hogy a sírás egyáltalán nem árt a babának. Kevesebbet fog nyafogni, ha kevesebb figyelemre méltatjuk sírását; és kedvesebb lesz, ha magatartására kedvességgel felelünk.

Az ebben a fejezetben felsorolt gyakorlatokat egy - és három hónapos kor között javasoljuk, de ha jól végzi őket, akár át is tehetünk a következő fejezetekben leírtakra. Egy darabig esetleg még a 4. fejezet gyakorlatait is folytathatjuk, és azután, miközben még e fejezetben javasoltakat dolgozzuk fel, néhányat megpróbálhatunk a 6. fejezetből is. Sose feledkezzünk meg arról, hogy a baba alvását - játék vagy nevelés céljából - nem szabad zavarnunk. Még mindig nagyon sok pihenőre van szüksége. Bizonyos gyakorlatok különböző célt szolgáló tananyagban fordulhatnak elő. Pl.: a csörgővel való játék egyránt serkenti a látást és a hallást.

Fejlesszük érzőműködéseit!

1. A hátán fekvő baba karját mozgassuk a feje fölött, az asztallap szintjéig és vissza.

2. A hátán fekvő csecsemő lábát - térdét behajlítva - közelítsük a hasáig és vissza.

3. A hasán fekvő csecsemő talpára fejtsünk ki tenyerünkkel enyhe toló nyomást.

Fejlesszük látását!

1. Hasán fekvő csecsemő - amint már jobban képes emelni a fejét és hosszabb ideig ébren marad - látóköre egyre szélesedik. Ezért időnként fektessük hasára és távolítsunk el ágyacskája mellől mindent, hogy a szabad kilátást semmi ne akadályozza.

2. Fekvőhelyének lepedője legyen mintás, és hogy a látási ingereket fokozzuk, fektessük időnként hasra.

3. Függesszünk az ágy oldalrácsára csillogó tárgyakat.

4. Függesszünk az ágya fölé csillogó tárgyakat.

5. Függesszünk az ágya fölé valamilyen mozgó tárgyat is.

6. Mozgassuk előtte kis zseblámpa fénycsóváját 180°-os ívben.

Figyeljük meg, hogy képes-e szemével követni a fényt. Eleinte szaggatott szemmozgásokkal, később folyamatos mozgással fogja követni.

7. A zseblámpa-fénycsóvás kísérletet ismételjük meg fény helyett játékszerrel.

8. Távolítsuk el látóteréből a játékszert, majd hozzuk oda újra vissza. Ha a tárgy ismételt feltűnésére nem figyel fel, akkor a szeme előtt kell mozgatni a tárgyat. Ily módon végül is megtanulja, hogy szemét az eltűnt tárgy helyére rögzítse és ott várja be újra megjelenését.

9. Vágjunk ki fénylő piros lapból 15-20 cm-nyi átmérőjű kört és ragasszuk fel 30-40 cm-es oldalú fehér négyzet közepére. Helyezzük ezt látási síkjába, távolítsuk orrgyökétől 30 cm-nyire, majd fokozatosan 65-70 cm-nyire. Rázogassunk, míg figyelni kezd rá. Mozgassuk ezután lassan 180°-os ívben egyik oldalról a másikig, majd hasonlóképpen a feje fölött és lejjebb, lábujjai fölött is.

10. Helyezzünk látóterébe sokszínű papír játékszert vagy annak vmilyen házi készítésű változatát. Rázogassuk 30 cm távolságból fokozatosan haladva 75 cm távolságig mindaddig, amíg fel nem figyel rá. Azután kíséreljük meg közelíteni hozzá. Figyeljük, vajon még követi-e, ha az orrától már csak 15 cm-nyire lesz!

11. Tintával vagy ceruzával húzzunk átlós irányú vonalakat 5 cm-es oldalú kartonpapírból kivágott négyzetbe. Másik hasonló négyzetbe rajzoljunk koncentrikus köröket. Mindkettőt erősítsük fel egy-egy pálca végére, és mutassuk meg - mindig egyenként - a babának. Helyezzük el a szemétől különböző távolságra addig, amíg nem képes azokat szemével rögzíteni.

12. Mozgassuk a baba mindkét kezét az arca előtt, úgy, hogy észlelhesse azokat és mozgásukat. Tegyük össze két kezét a szeme előtt, majd vegyük ismét széjjel őket.

13. Helyezzük könnyű csörgőt az egyik kezébe, később tegyük át a másikba. Végül is meg fogja tanulni, hogy a saját kezében lévő tárgyakat észrevegye. Ha a baba kicsit idősebb lesz és hamarabb venne észre bennünket, mint a tárgyat, álljunk félre, hogy láthassa a tárgyat és ne személyünk vonja el figyelmét.

Fejlesszük hallását!

1. Kössünk 1-1 harangocskát (csörgőt) a baba papucsára.

2. Adjunk könnyű csörgőt a kezébe. Amint kezét mozgatja (eleinte önkéntelenül, később szándékosan), a csörgő hangot ad

3. Kapcsoljuk be a rádiót vagy a televíziót, de csak rövid időre.

4. Beszéljük és énekeljünk, miközben dédelgetjük.

5. Hallgattassuk meg vele - rövid ideig - az óraketyegés hangját.

6. Beszéljünk hozzá a szoba különböző pontjaiból. Figyeljük, meghallja-e és szemével a megfelelő irányba néz-e. Ha mindkettőt teljesíti, ez már előjele a hallott hang és a látott kép társításának.

Általános fejlesztés:

1. Mosolyra, beszédre felfigyel, és végül egy- és három hónapos kora között saját magától néha elmosolyodik. Az általános fejlesztés 4. fejezetben javasoltaknak megfelelően végezzük, miközben kezdjük el az 5. fejezetben ajánlottakat.

2. Etessük a babát hol a jobb, hol a bal oldal felől, váltogatva.

3. Helyezzük naponta kis időre járókába, hogy hozzászokjék a következő hónap következményeihez.

4. Helyezzük néhányszor a családi étkezése körébe (ha elég éber)

5. Vigyük néha a konyhába, mikor az ételeket készítjük.

6. Vigyük kocsijába sétálni.

7. Vigyük magunkkal, ha látogatóba megyünk.

E fejezetben felsorolt tevékenységeket mindaddig folytatjuk, míg a baba háton fekvésben mindkét oldalra szabadon forgatja fejét, ülő helyzetben biztonságosan tartja kezét, és háton fekvésben figyelmesen nézegeti törzse közepe felett egymásba kapcsolt kezeit és nagyjából képes megfogni a tárgyakat.

Napi programok:

1. nap:

Érzőműködés: Masszázs és különböző helyzetekbe hozás.

Látás: távolítsuk el ágya mellől mindent, hogy szabadabban lásson.

Hallás: kössünk csörgőt a cipőire

Általános: helyezzük járókába

2. nap

Érzőműködés: mindkét karját a feje fölé és vissza emeljük

Látás: fedjük fekhelyét mintás lepedővel.

Hallás: Adjunk csörgőt a kezébe

Általános: alkalmanként hol jobbról, hol balról etessük.

3. nap

Érzőműködés: Folytassuk a masszázst

Háton fekvő helyzetben - térdét behajlítva - közelítsük lábát a hasáig és vissza.

Látás: ágy oldalára függesszünk csillogó tárgyakat

Hallását: kapcsoljuk be a rádiót.

Általános: időnként ő is foglaljon helyet a családi étkezéseknél.

4. nap:

Érzőműködés: nyomjuk gyengéden a talpát

Látás: akasszunk csillogó tárgyakat ágya fölé

Hallás: kapcsoljuk be a rádiót, vagy a tévét. Hallgassuk meg vele az óra ketyegését.

Általános: helyezzük járókába.

5. nap:

Érzőműködés: térdét behajlítva, közelítsük lábát a hasáig és vissza. Folytassuk a masszát és a helyzetváltoztató gyakorlatokat.

Látás: függesszünk ágya fölé mozgó tárgyat.

Hallás: Hallgattassunk vele órát.

Általános: Vigyük ki a szabadba.

6. nap:

Érzőműködés: nyomjuk gyengéden a talpát

Látás: tüntessük el játékszerét látóköréből, és azután hozzuk újra oda vissza.

Hallás: Kössünk csörgőt a cipőre.

Általános: vigyük magunkkal baráti látogatásokra.

Mi már nagyon sokat játszunk, 3 hós a kisfiam.

- Ölembe ültetetem, úgy, hogy felhúzom a lábam, és annak támaszkodik háttal, és a csörgővel játszunk. Már nagyon ügyesen fogja mindkét kezével a csörgőt, és ütögeti, és tetszik neki, ahogy hangot ad ki.

- a játszószőnyegen is már aktívan püföli a lógó játékokat.

- Van egy állatmintás takarója, és arra hasra fordítom, és nagyon szereti nézni az állatmintákat rajta. Sokáig képes bambulni rájuk, és én folyamatosan mondom neki, hogy melyik állat mi, és mit csinál, stb...

- Azt is nagyon élvezi, amikor elkezd gügyögni, és én utánzom azt, amit ő mondott, és erre újra válaszol, és közben nagyon mosolyog.

- Imádja, ha megfújom a hasát, a kis nyakát, a vaskos kis combjait, mert az csikizi őt.

- Kölönböző pluss állatokat teszek elé, kisebbet, nagyobbat, hogy érintse meg mindet, és lássa a különbséget köztük. Nagyon érdeklődően tapogatja, ütögeti őket. Minél nagyobbak, annál óvatosabban nyúl feléjük.