Énekóra, tornaóra, rajzóra?

Sziasztok!

A minap megtaláltam a régi ellenőrzőmet és elgondolkoztam sok mindenen...

Mi értelme van az énekórának? Ha valaki énekelni akar, akkor olyan iskolába felvételizik, elmegy énektanárhoz stb.

Sokan vannak, akiknek semmi hangjuk nincsen. Ők hogy kapnak jegyet? Igazságos osztályozni azt, aki tehetségtelen, semmi hangja nincsen és amúgy nem is tehet erről?

Vagy a másik: a rajzóra. Sok olyan ember van, akinek semmi kézügyessége, maximum palcikaembereket tud rajzolni. Hogy hasonlíthatják össze egy olyan gyerekével, aki Picasso szinten tud pl.festeni?

Oké, értem én, hogy kellenek a töltelék tárgyak, mert valahogy bent kell tartani azt a nyomorult gyereket 7-9 órán àt az iskolában, de nem lenne hasznosabb esetleg még 1-2 idegen nyelv vagy nyelvtanóra?

A másik a testnevelés. Értem én, hogy sok a kövér gyerek, de én pl. a kislabda elhajításban sosem voltam jó. :D 30 vagyok, de a mai napig nem tudok dobni, ami maximum hógolyózásnál hátrány, de az életnek más területén nem tapasztaltam, hogy emiatt kevesebb lennék. Volt olyan osztálytársam, aki szekrényt ugrani nem tudott. És leosztályozták azt is.

Ha mindenáron kell a mozgás (persze sosem a nap végén, lehetőleg a 2.órán, ülj egész nap izzadtan az iskolában), akkor lehetne focizni, aerobikozni vagy valóban tornázni, ami fogyaszt, mozgat stb.

Sikerült úgy lediplomáznom anno, hogy testnevelésből hármas, énekből hármas, rajzból meg négyes voltam. Mégis akkor kevesebbnek éreztem magam az akkor sokkal magasabb osztálytársaimnál, mert nem tudtam kosarazni.

Miért kell felvenni a gimiben egy második nyelvet, ha egy nyelvet sem tudnak ott megtanítani normálisan?