Általános iskolában miért tanítják kémia órán a Bohr-féle atommodellt, amikor 100 éve meghaladott, és valótlan képet ad a világról?

#dq

Az olvasás is általános iskolai művelet, mégsem sikerült alkalmazni. Vagy legalább ránézni az oldalra amit linkeltem, mert akkor rögtön láttad volna, hogy elég szép egyenletek vannak a Bohr-modell leírására. (oké, jogos, az egyenletekben jobbára betűk vannak, de megnyugtatlak, azok behelyettesíthetők számokat is tartalmazó mennyiségekkel...)

dq

Amúgy ha már ilyen színvonalas vitába sikerült bocsátkozni a Bohr-modell kapcsán, hadd szóljak hozzá még egy korábbi válaszodhoz.

#10

"Külföldiül vannak tanulmányok és felmérések, bár nem kifejezetten arról ami engem érdekel (tanított atommodell korrelálása a tudományos/mérnöki pályával)."

Én találtam pont egy olyan cikket (2008-as), ami azzal foglalkozik, ami minket is érdekel:

[link]

Ebben egyetemistákat (!) vizsgáltak, és arra jutottak, hogy a Bohr-modell tanítása nem nehezíti meg a Schrödinger modell megértését. Arra is következtettek (a saját cikküket összevetve korábbi, ettől eltérő eredményre jutó cikkekkel), hogy ennek az a feltétele, hogy a Bohr modellt megfelelően összehasonlítsák a későbbi modellekkel (pl. rámutassanak a hiányosságaira).

Engem érdekel a zárójeles rész. Amit te találtál cikk engem nem érdekel (leírtam h mi érdekelt volna), sem a kérdésfeltevő nem utalt rá hogy érdekelné őt.

De azért jár a keksz. *ad egy kekszet*

"Amit te találtál cikk engem nem érdekel (leírtam h mi érdekelt volna)"

Ok, ezt benéztem, bocs.

"sem a kérdésfeltevő nem utalt rá hogy érdekelné őt."

1. A kérdező azt kérdezte, hogy miért tanítják a Bohr modellt, amikor az hibás fantazmagóriákhoz vezet. A cikkben leírják, hogy a Bohr-modell tanítása nem okoz gondot a későbbi modellek elfogadásában és megértésében, ah megfelelően összevetik a modelleket, és felhívják a figyelmet a hibákra. Ha ez szerinted nem releváns a kérdéssel kapcsolatban, nem tudom mi az.

2. Én viszont arra nem találtam utalást, hogy a kérdező arra lenne kíváncsi, egye válaszolóknak milyen légből kapott elképzeléseik vannak a közoktatással kapcsolatban (vö.: "Úgy képzelem, hogy hasracsapás szerű 'oka' van hogy miért ebben a sorrendben tanítják. ").

Tehát szerinted az a jó válasz a miért tanítjákra, hogy a kvantumfizikusok számára nem jár hátránnyal.

Az pedig egyáltalán nem válasz a kérdésre, hogy 'nincs különösebb oka'.

Értem.

Még valamit hozzá akarsz ezekhez fűzni? (Én már nem.)

Pff a 'hasracsapás szerű ok' ebben a sorrendben nem jelent semmit.

Azt akartam írni, hogy a kiválasztása hasracsapásszerű.

"Még valamit hozzá akarsz ezekhez fűzni? (Én már nem.)"

Én sem.