Miért van az iskolai bullying természettudományos értelemben?

Fajtársat csesztetni sosem sokott jó ötlet lenni.

Ha meg olyen közösségben él, mint az ember (szóval egyedül nem képes magának mindent megcsinálni, és rá van szorulva a többiekre), főleg nem.

A genetikának a viselkedéshez sok köze nincs.

A kötekedő, problémás egyedek meg pont hogy veszélyt jelentenek a közösségre, és a többi egyedre egyenként is.

Szóval természettudományos értelemben max úgy lehetne megközelíteni, hogy a modern társadalomban már nincs meg a megfelelő szelekciós erő, ami kezdene valamit a deviáns bullyingolókkal. Maradnak, mert nem lehet száműzni őket a közösségből, de meg sem változnak (az arra ösztönzés is jogi akadályokba ütközik). Szóval vannak.

Ez egyrészt inkább pszichológia, mint természettudomány.

Másrészt épp ellenkezőleg: az agresszív, rossz genetikánú diákok bullyngolhatják a szerény, de jó genetikájú diákokat, mert attól félénk, hogy a csajok őt választják.

Én átéltem az iskolai bullyngolást, de akik bántottak azok közül egyik sem volt jóképű srác. Mind csúnyácska, vagy átlag pasi volt.

Aggresszió vagy feszültség levezetése, csoportépítés, közösség erősítése (ha csapatban csinálják), egó, önbecsülés növelése a másik legyőzése által, stb.

Genetika amúgy hogy jön ide?

#5

Ó, dehogynem. Egy instagram modellnek a sok fan mellett ott van az ellentábora is, akik kritizálják, gúnyolják. Csak ugye ezeknek a csajoknak van esze, meg önbizalma, és tudják, hogy a kritika nagyrészt irigy nőktől, meg frusztrált pasiktól jön.