A fizikatanárok hasraütésszerűen döntik el, hogy mikor kell berajzolni egy F erőt, és mikor nem?

Hát, ha a közoktatás egyre romló szintjét nézem, hamraosan ez az idő is eljöhet sajnos...

[link]

Sajnálom, hogy már a tudomány is a politikától függ ebben az országban.

#2 - igen, ez telitalálat! Ez már a társadalmi összeomlás biztos előjele. :-(

Mikor okosmobilokkal sétáló embereket látok, akkor nekem az Invageddon című oktatófilm ugrik be - amikor antennás sapikkal csinálnak bio-harcirobotokat a Föld lakosságából!

Kérdező - egy jó fizika-összefoglalót ajánlhatok:

FIZIKA, Szerkesztette Holics László, kétkötetes kiadvány, Műszaki könyvkiadó, Budapest, 1986

"A fizikatanárok hasraütésszerűen döntik el, hogy mikor kell berajzolni egy F erőt, és mikor nem?"

Igen.

Titokban feldobnak egy érmét. Ha írás, akkor berajzolják. Ha fej, akkor nem.

"A fizikatanárok hasraütésszerűen döntik el, hogy mikor kell berajzolni egy F erőt, és mikor nem?"

1-est kaptál fizikából? Vagy 2-est? Aztán megsértődtél és így éled ki magad?

Mivel semmi konkrétumot nem írtál (mi volt a példa, hol maradt le az erő), azt mondanám, hogy ne a tanárban keresd a hibát, inkább magadban.

Volt ilyen sztorink a hetvenes években, de máig nem felejtem. Végzős egyetemista tarott pár órát nekünk. Jött az a kerekeskutas példa a vödörrel, új anyagként.

Nos, ő se szó se beszéd,feldobta a madzag rajzára a kötélerőt, és ment is tovább.

Nem értettük, és nem, és nem.

A hallgató mindig elmondott mindent ugyanúgy, de csak nem lett világosabb.

Következő óra matek, mondjuk osztályfőnöknek a csődöt.

Két mondattal elmagyarázta, mi a kötélerő. Minden világos lett.

Azt hiszem a kistanárunk egy életre megjegyezte, hogy minden új fogalmat tisztázni kell, mielőtt magyarázni kezd róla.