Ha programozói egyetemet akarnék alapítani, akkor milyen szempontok szerint kellene összeállítani a tananyagot, hogy használható programozókat tudjak képezni?

Miből veszed, hogy mondjuk a BME nem képez használható programozókat.

Az egyetemen egy logikai és programozási alapot tanítanak meg, amivel bármilyen technológiát megtud tanulni bárki gyorsan.

Ahol a technológiák tanítják és nem az alapokat, az a fejlesztő kevésbé lesz flexibilis és azon a technológián belül is lehet korlátolt lesz ha nem pótolja az elmaradásait.

Nincs probléma a mostani oktatással, csak a frissen végzett egyetemista ezt a koncepciót nem fogja fel, csak évek elteltével ha lát olyanokat akik nem végeztek egyetemen és kifigyeli, hogy milyen elmaradásaik vannak ami neki reflex szerű az az sokkal hatékonyabban és gyorsabban fejezi be a feladatokat.

Ugyan ezt a bootcampesek is nehezen veszik észre, mert ugye bár az a legrosszabb ha nem tudod, hogy milyen hiányosságaid vannak és hogy meglehetne valamit egyszerűbben csinálni.

(Tisztelet a kivételnek... Mindenhol vannak ... ők ne vegyék magukra. Az átlagról beszéltem)

Itt nézz körül:

[link]

Az első válaszoló rosszul van informálva.

Bárki alapíthat és működtethet is oktatási intézményt. Egyetemet, főiskolát is.

A jelenlegi egyetemek, főiskolák képzési rendszere egyébként több mint jó. A képzés tananyaga is megfelelő. Annyira használható programozókat képeznek, hogy sokan közülük komoly karriert futnak be külföldön. Alig akad cég, ahol ne lenne magyar munkatárs, ráadásul nem utolsó pozíciókban.

Szerintem ne keverjük össze azt, hogy vannak emberek, akik az egyetem segítsége nélkül is befutnak karriert, és azt, hogy kifejezetten az egyetemen tanultakat kamatoztatva érnek el sikereket.

Magyarországi oktatásban az utóbbi azért elég ritka, egyes iparágakban egyenesen nem létező. Nem véletlenül van, hogy előbb vesznek fel valakit programozói tanfolyamról kilépve, mint egy egyetemi diplomával, mégis nulla felkészültséggel rendelkező szakembert.

A kérdésre magára nem tudom a választ, de nem hiszem, hogy az a megfelelő út, hogy másoktól kérsz ötletet. Menj el MIT-ra, vagy Yale-re, szerezz tőlük egy diplomát, vegyél részt pedagógiai képzésben, töls el legalább 10 évet aktív pedagógusként, aki a kar vezetésében is részt vesz, és utána a tapasztalataid alapján elemezd ki, hogy az alap diplomád során neked leadott tananyag alapján mit változtatnál, amitől praktikusabb lenne. Persze folyamatosan ott kellene lenned, ahol meleg a tűz, hogy a tanulmányokba, kutatásokba, innovációkba is beleláss, és folyamatosan kövesd őket, mind a saját tudásod szinten tartása érdekében, és azért, mert ebből tudod meg, hogy mit kell tanítania az egyetemednek. Ekkorra már 20 évnyi lemaradásban lesz a diplomád megszerzésekor szerzett tudásod, így folyamatosan tanulnod kell neked magadnak is.

Még egy fontos dolog van, hogy kiismerd, mi a megfelelő egyensúly a gyakorlati és theoretikai irányvonal között, hogy az egyetemed tananyagával mind hétköznapi iparági pályát is belehessen futni és akadémiait is.