Van értelme az ilyen "gyors talpaló" junior fejlesztői tanfolyamoknak?

Alapokat adhat egy 4 hónapos intenzív tanfolyam, ahogyan az egyetem is csak alapokat ad. Programozni nem ott tanulsz meg, hanem önfejlesztés, projektmunkák és gyakorlás kell hozzá. Ha szereted a programozást, akkor élvezed és fejleszted magad, így leszel profi. Ha gyakorlati ember vagy, a 4 hónapos tanfolyam talán könnyebb, de semmiképp nem ad több tudást, mint az egyetem.

Az egyetemmel meg az a baj, hogy

- Elméleti

- Nyomják a sok sületlen matekot, amit SOHA, ismétlem SOHA nem fogsz használni. Ismerek olyat, aki 3D modellező programot fejleszt. Sosem volt szüksége az egyetemi matekra.

- Elavult dolgokat tanítanak

Hol van ez a gyorstalpaló?

Az egyetemről kikerülő informatikustól elvárják, hogy legyen legalább két éves tapasztalata valamelyik fő nyelvben. A tanfolyamról kikerülők kevésbé tudnak fejlődni, mert kevesebb az elméleti hátterük, vagy talán nincs is. A cégek azokat szeretik jobban, akik szeretnek és tudnak fejlődni.

"Ismerek olyan embert aki már 5 éve programozó és nem nagyon integrált vagy derivált még. MAGA az egyetemi tanárom mondta Digitális Számítás Elmélete órán, hogy 10 éve oktat már és eddig egy diákja volt, aki hasznát látta ennek a tárgynak. "

Én ezt a szöveget egy kicsit provokatívnak érzem.

Az integrálás, deriválás eleve gimnáziumi anyag, ennél az egyetemi képzés fickósabb, nem is kicsit.

Az pedig, hogy még nem integrált valaki, nem jelent semmit, akkor volna jelentősége ennek a kijelentésnek, ha SENKI nem látná szükségét az integrálásnak, de hát, ilyen nincs.

Prog.hu-n is feltetted a kérdést, pedig már vagy 5 topik nyílt ott róla előtted.

Előző:

Csak matek tagozatos középiskolákban tananyag az integrálás, deriválás. Én például egyetemen tanultam először. Szvsz nem felesleges megtanulni, de nem úgy kellene, ahogy oktatják.

4-es: Nem csak matek tagozaton.

DIFFERENCIÁLSZÁMÍTÁS TANÍTÁSA

KÖZÉPISKOLÁBAN

SZAKDOLGOZAT

Készítette:

Nagy Veronika

matematika tanár szakos hallgató

Témavezető:

Dr. Ambrus András

egyetemi docens

Budapest

2011

--

A tartalmi követelmények emelt szinten az analízis elemi témakörben:

 A határérték szemléletes fogalma.

 A folytonosság szemléletes fogalma.

 A differenciálhányados fogalma, alkalmazása.

 A kétoldali közelítés módszere, a határozott integrál szemléletes fogalma,

alkalmazása.

Itt egy nagyon szimpla tétel, ha valaki gyakorolni szeretne:

Jancsi vázát készít. Egy 10 cm sugarú, belül üreges gömbből levágott m magasságú (m > 10) gömbszelet határoló köréhez egy szintén m magasságú hengerpalástot ragaszt. A henger sugara megegyezik a gömbszeletet határoló kör sugarával. Mekkorának válassza Jancsi a gömbszelet m magasságát, hogy a vázába a lehető legtöbb víz férjen?

A probléma az, hogy akik f.kázzák, leszólják a matematika szükségességét a programfejlesztésben, azok többsége még értelmezni sem képes ezt az alapvetően egyszerű feladatot.

Ott van, hogy emelt szinten.

Tagozaton, fakton, emelt szintű előkészítőn tanítják, alap matek órákon nem.

8: Tekintve, hogy emelt szintű érettségit kell tennie annak, aki főiskolára, egyetemre szeretne menni..

Tehát a kérdező nyilván kellett, hogy tanulja az integrálszámítást, ha egyszer egyetemista ma. Bár azt nem tudom, miért programozó hallgatónak aposztrofálja magát, miért nem prog-matosnak vagy prog-infósnak?