Ha a gazdaságnak inkább szakmunkásokra van szüksége, akkor miért baj, hogy csökkentik az egyetemi férőhelyek számát?

Az optimalizálással egyet is értenék, viszont a kormány általánosságban véve csökkentette, nem pedig átstrukturálta.

2024-ben 100000 állami férőhely volt összesen, 2025-ben csak 90000.

Tehát nem csak annyi történt,hogy a büfészakoktól vettek el, hanem általánosságban véve csökkentették.

Az egyetem nem csak szakmai tudást ad. Megtanít egy rakás készséget, ami nagyon praktikus a munkaerőpiacon.

Az ország érdeke, hogy a munkaerőpiacon minél képzettebb emberek legyenek. A legmotiváltabbat, legjobbakat így is el fogják szipkázni a gazdagabb országok, de amennyiben a képzés átlagszínvonala magasabb, az itt maradt emberek is képesek magasabb értékű munkát végezni. Nem tudom mi a megoldás, de az ország boldogulásának a kulcsa a kiművelt emberfőkben van.

A saját történetem:

Kitanultam az elektronikai műszerász szakmát. A gyakorlatban alkalmatlan vagyok rá. Elvégeztem egy villamos üzemmérnöki képzést. Három évet dolgoztam villamosmérnökként. Azóta informatikusként dolgozom.

Ha úgy nézzük, kidobott pénz a képzésem, mert nem a szakmámban dolgozom.

Ha úgy nézzük, a közép és főiskola jó alapozást adott ahhoz, hogy meg tudjam tanulni az informatikát.

Szerintem kétféle képzésre lenne szükség: Egy specifikus, adott szakmára koncentrálóra, ami kiszámítható karrierutat adna. A másik fajta egy jó alapozást adna az adott szakma ürügyén, ami lehetővé tenné a munkaerő piac változásaihoz való alkalmazkodást.

Akkor most mond meg légyszives, hogy Orbán, vagy Kövér, vagy bármelyik fideszes potentát melyik gyerekét küldte el szakinak, ha egyszer olyan nagy szükség van rájuk?

Pokorni ezt mondta a témában még 2015-ben a Corvinus Rajk László Szakkollégimában.

A gazdasági társaságok lobbija, politikusok, még az egyetemek is rezonálnak arra a megállapításra, hogy túl sok az érettségizett és egyetemet végzett, legyen inkább több a szakmunkás, mert akkor jönnek majd a befektetők. "Mindezt támogatják politikus társaim, de csak addig, amíg az ő gyerekük nem kerül sorra, mert ő azért érettségizzen le, járjon egyetemre”

Aki nem akar szakmunkás lenni, az nem lesz az, akkor sem, ha egyetemi helyeket csökkentenek.

Inkább megtanul egy nyelvet és elhagyja az országot.

A szakmunkát sehol sem becsülik meg, tehát ugyanúgy 65 év a nyugdíjkorhatár egy lakatosra meg egy jogászra is, aki sosem volt hidegben, nem amortizálta le a testét.

Ugyan ki az a barom, aki szakmunkás akarna lenni ilyen feltételekkel?

Mindenkinek egy élete van.

Ugye kiből lesz szakmunkás: aki elment szakmát tanulni szakmunkásképzőbe vagy szakközépbe. Megcsinálta az érettségit, kapott egy szakmát. Ő szakmunkás lesz. Megvan a lehetősége elmenni egyetemre is (és vannak nívósabb iskolák, akik erre fel is készítenek), de nyilván az egyetemre jelentkezők többsége a gimnáziumokból kerül ki (ahol jellemzően nem adnak szakmát - ismét tisztelet a kivételnek).

Mondhatjuk, hogy az egyetemi férőhelyek leépítésével a kormány a szakmunka felé tolja az embereket, de sajnos ez azért nem így van. Ez egy indirekt folyamat. Aki szakmát akar tanulni, az jellemzően elment a 8 általános után. (Van nyilván a felnőtt szakképzés (OKJ), de azt ugye már az ember csak úgy munka mellett csinálja jellemzően. Sok helyen annyira is veszik komolyan. Nyilván itt is tisztelet a kivételnek, mert van.) Tehát ott van szerencsétlen gimniáziumi (talán kicsit az átlag alatt teljesítő) diák, aki anno bekerült a gimnáziumba, valamennyit tanult is és most ott áll egy érettségivel, fel nem vették sehová és szakmája meg nincs.

És sajnos sokaknál (pláne vidéken ahol kevesebb a lehetőség) itt a mese vége. Ők nem lesznek szakmunkások. Ők betanított munkások lesznek.

Emelni akarja dicső kormányunk a szakképzés színvonalát és a szakmunkások arányát? Semmi gond:

1. Tessék gimnázium előtt erősebben szűrni.

2. Tessék a szakmunkásképzőkbe ugyanúgy elvárásokat támasztani és praktikus úton tanítani (szintén tisztelet a kivételnek, mert van, de sajnos sok helyen ezek az intézmények alig működnek "gyerekmegőrzőként").

3. Tessék átállni egy duális képzésre, ahol nem csak frontálisan elmondjuk, hogy hogyan kéne falat vakolni, festeni vagy éppen villanyt szerelni.

(Szerintem. De nyilván én csak egy részét láttam ennek. Egyetemen végeztem gépészmérnökként... Gimnáziumból... Megjegyzem a nélkül, hogy esztergapad mellett álltam volna vagy hegesztőgép lett volna a kezembe... Ez a rendszer másik árnyoldala a maga másik jellegű problémáival. De jó állásom van programozóként az elektromos ellátásban... :D)