Megérdemlik a tanárok, hogy megint szívassák őket? Biztos, hogy ez a jó irány?

Kérdező

A pedagógusoknak eddig is kötelezően elő volt írva pár évenként a megfelelő kredit számban képzések elvégzése. Ez csak egy olyan képzés lesz amit ebben a kötelezettségben majd el lehet/kell végezni.

A NAT az oktatás alapja és hidd el, hogy van olyan kollégám akinek ennyi év után sem sikerült elolvasnia sem még a rá vonatkozó részeket sem.

Most úgy csináltok, mintha ez valami extra nagy elvárás lenne a pedagógusoktól, akik tanítanak. Ez egy olyan képzés, vizsga lesz mint amik szoktak lenni mostanában online képzéseken. Lapozod az anyagot, elolvasod, a téma vagy fejezet végén kapsz egy pár kérdésből álló tesztet amit beklikkelsz. Ha nem sikerült a szükséges %-ra megcsinálnod akkor megnézed a válaszokat visszalapozva az anyagban és kitöltöd újra. Nemrég volt egy hasonló aminél kollégák még egymásnak is átküldték a válaszokat csak gyorsabban készen legyen vele mindenki, közben meg ha csak éppen átfutotta valaki az anyagot akkor meg lehetett csinálni majdnem tökéletesre a teszteket benne. Mivel ez a munkánk, ezzel foglalkozunk, elvileg már tudjuk. Amit meg nem tudunk megválaszolni ott tényleg fontos hogy megtanuljuk.

Megpróbáltok feszültséget gerjeszteni, közben meg ez olyan, mintha kiakadnál amiért az orvosoknak vizsgát kell tenniük az új betegellátási rendszer működéséből vagy egy buszvezetőnek vizsgát kell tennie a közlekedési szabályokból. Elvileg tudják azt maguktól is mert kellene tudniuk, de sajnos vannak akik nem követik a változásokat és miattuk megakad a rendszer vagy hibák történnek.

Van kollégám aki berendeli a tankönyvet, munkafüzetet, cipelteti azt órára a diákjaival, büntet ha nincs náluk, de soha nem használják, mert szerinte sz@r. Közben a valóság meg az, hogy mivel megváltozott a NAT, a tárgyát már nem úgy kellene oktatni ahogyan azt csinálta korábban évtizedeken át és a tankönyv jó, csak az új NAT szerint van elkészítve és nem a régi elvárások szerint.

A szakszervezet keres valamit amivel tud hergelni, mert a béremelést megkaptuk és majd folytatódik tovább. Csak ez öngól, mert a NAT-ot munkaköri kötelessége ismernie egy pedagógusnak. ha ismeri akkor simán le tud belőle vizsgázni, minden erőfeszítés nélkül pár perc alatt. Ha meg nem tud levizsgázni akkor azt jelenti, hogy nagyon is jó volt ez az elvárás, mert kiderült, hogy nem is ismeri a NAT-ot amennyire kellene ismernie.

"Az orvosok, jogászok, mérnökök mind naprakészek?"

A jogászokat és mérnököket nem tudom, de az orvosoknak természetesen vannak továbbképzések és elvárható, hogy naprakész legyen. 5 évente X mennyiségű pontot kell összegyűjteniük, pl. különböző konferenciákon, továbbképzéseken, tanfolyamokon való részvétellel és ha megvan a pontszám, akkor tudják megújítani a működési nyilvántartásukat. Különben nem praktizálhatnak.

Persze, kérdés, hogy a továbbképzés milyen színvonalú, mert van olyan, ami kb. csak pofavizit, de semmi érdemi dolog nem hangzik el.

De hasonló rendszert a tanároknál is be lehetne vezetni, mert - bocsánat, de volt tanárként írom - nagyon elavult néhány tanár tudása, mind a szaktudományos téren, mind a módszertani téren. Csak ők nincsenek annyira rákényszerítve a fejlődésre, mert nem fog meghalni senki a kezeik között, azért mert mondjuk azt tanítja, hogy 1956. igazából egy fasiszta ellenforradalom volt.

NAT ide vagy oda, a legtöbb tanár pont úgy tanítja a tantárgyát, ahogy 1980-ban kikerült a főiskoláról. Volt emiatt még tanárként nem kevés konfliktusom az idősebb kollégákkal. Persze a fejétől is bűzlik, mert a NAT se követi egyes tudmányterületek eredményeit.

Összességében egyáltalán nem tartom ördögtől valónak a továbbképzést, HA az normális és szakszerű. No most a fidesz eddigi módszereit ismerve, nem lesz az úgysem.

Másfelől egy diplomás értelmiségtől mondjuk szerintem elvárható lenne, hogy legyen egy belső igénye arra, hogy kövesse az általa választott tudományterület újdonságait, módszereit, stb.

#15 "De hasonló rendszert a tanároknál is be lehetne vezetni, "

Be van vezetve.

7 évente szükséges a meghatározott kreditszámot összeszedni képzésekből. Más is úgy látta már egy évtizede, hogy ez szükséges.

"NAT ide vagy oda, a legtöbb tanár pont úgy tanítja a tantárgyát, ahogy 1980-ban kikerült a főiskoláról."

A covid ebből a szempontból is megmozgatta kicsit a mezőnyt, mert kénytelenek voltak az idősebb kollégák is változtatni végre a módszereiken. Néha persze az is gond amikor valaki átesik a ló túloldalára és már túltolja a modern módszereket meg IKT eszközöket, az sem jó. Van fiatal alsós kollégám akinél a szülők panaszkodtak, hogy a gyerekek nem szeretik hogy minden órára külön ppt-s anyaggal meg rengeteg digitális dologgal készül, mert értékelik, hogy sok munkája van benne, de a gyerekeknek ott van a munkafüzete és inkább abban kellene dolgozniuk szép, nyugodt tempóval, mert aztán abból tudnak tanulni.

Itt mindig az dönt, hogy akik csinálják azok hogyan állnak hozzá. ha mindenkinek meg kell csinálni akkor gyanítom ugyanaz lesz mint a legutóbbi hasonlónál amit a tantestület 2/3-nak kellett egyszerre csinálnia, hogy az informatikus kolléga rendesen megcsinálja, aztán a megoldást szépen átküldi a többieknek azok meg csak átlapozzák az anyagot és kitöltik a tesztet anélkül, hogy elolvasnának belőle egy szót is. Ennek tényleg nem sok értelme lenne.

15

"De hasonló rendszert a tanároknál is be lehetne vezetni, mert - bocsánat, de volt tanárként írom - nagyon elavult néhány tanár tudása, mind a szaktudományos téren, mind a módszertani téren."

7 évente kell teljesíteni 120 kredit továbbképzést. Az persze más kérdés, hogy például az én szakomhoz (szakmai tárgy) alig lehet bármi hasznosat ebből csinálni. De persze ha nem nézném folymatosan az aktualitásokat, akkor nem is nagyon tudnék miből tanulni.

Egyébként tanárként egy részről egyet tudok érteni, hogy rettentő nehéz néhány kollégát kimozdítani egy-egy álláspontból. De ez nem csak a tanár hibája, elég ránézni a követelményekre. Más részről az újdonságokra a szülők szoktak még leginkább reklamálni. Szóval itt valami nagy nagy paradigmaváltásra (és sok pénzre, támogatásra, értelmezhető pályaképre a fiataloknak) lenne szükség ahhoz, hogy tényleg legyen eredmény.