Mik az összefogás tervei a pedagógusok minősítési rendszerével, ha az ellenzék nyeri a választásokat? Eltörlik? Vagy legalább megszüntetik a Pedagógus I-ből a Pedagógus II-be lépési kötelezettséget?

"Ha valaki szakórát, vagy különórát tart, azt én is honorálnám (a fent említett módon). Azt, hogy valaki mit vállal extrában, az abszolút rajta múlik."

Az is rajta múlik, hogy vállal-e különórát, nem? A kötelező óraszáma fölött miért lenne köteles? Akkor afölött mindent bele kéne számítani a pontrendszerbe, nem?

"Esetleg a használt eszközöket lehetne támogatni ÁFA visszatérítéssel példul - de ez nem a bérpapíron szerepelne, hanem a suli venné meg a cuccokat, és a suli tulajdona lenne alapvetően."

Mármint a hangszer? :))) Az nem úgy megy. Az embernek van egy saját hegedűje, és az az övé, azt használja. Hangszert nem adunk kölcsön. Ez így teljesen életszerűtlen szerintem...

Egyébként is mi ez a maszatolás, hogy nem a bérpapíron szerepelne? Szerepeljen csak minden a bérpapíron, úgy tiszta, úgy lehet majd hatással arra is, hogy mennyi nyugdíjat kap a tanár, ha néhány év múlva nyugdíjba megy, nem?

"aki pedig már magas szinten van, és tudja igazolni, hogy magán úton képezte ki magát, az szintén kapna visszatérítést"

És ha mondjuk 60 éves és zeneművészetit (is) végzett, de aztán egész mást is, és az egész mást tanítja, plusz vezeti a zenekart, zongorahangolást szervez, próbákat tart, koncertet tanít be, kottákat ír, hangszerel, fel is lép, stb., akkor milyen visszatérítésre számíthatna ahhoz a másik tanárhoz képest, aki "csak" fellép a koncerten (vagy aki csak fellép, azt vegyük úgy, hogy az ő baja, minek lép fel, ha nem akar, lépjen fel máshol, ha pénzt is akar érte?)?

"azt azért el lehet dönteni, hogy adott magántanár adózott-e egyáltalán valaha , vagy hogy egy tanfolyam nem zsebbe ment-e."

Ez miért fontos? Mi van, ha adózott, meg mi van, ha nem? Mi van, ha nem is magánúton tanulta (egyáltalán mit értünk ez alatt?...), hanem gyerekkorától zeneiskolába járt, aztán konziba, zeneművészeti egyetemre (ez magánút vagy nem?), most meg matekot tanít alapjában véve, mert matektanárrá is kiképezte magát?

"Szóval szerintem az egyszerű pontrendszer lenne a legjobb."

De hogyhogy egyszerű pontrendszer? Ha csak azt nézzük, hogy mondjuk 30 x 45 percet korrepetált az egyik tanár egy év alatt, a másik meg 15 x 90 perces zenekari próbát tartott, vagyis ugyanannyi idejük ment el ezekre az adott tanévben, akkor elég túlórában kifizetni mindegyiknek ugyanazt az összeget, nem? Minek ahhoz egyáltalán bármilyen pontrendszer? Ha viszont a többit is figyelembe vesszük, hogy mi mindent kellett tennie és megvennie, stb., hogy kiképezze magát X tevékenységre, akkor meg hogy lehetne egyszerű a pontrendszer?

"nem si szeretné, ha fizetnék érte"

Aki nem szeretné, hogy fizessenek érte, az nyilván a pontrendszeren kívül esik.

"Gondolok itt pont egy olyan zenei tagozatra, ahol tehetséges, de nehéz sorsú gyerekek vannak, akiknek adott esetben valamiért nehéz látványosan teljesíteni, és védettebb számonkérés/versenykörülmény kell, hogy csillogni tudjanak."

Tehát lenne nekik mondjuk egy házi verseny, jó. Annak a nettó 90 perce lenne csak benne a pontrendszerben, vagy az előkészítése is?