Magyarországon az oktatás miért ennyire szocialista jellegű, ha a rendszerváltás már évtizedekkel ezelőtt mevolt?

Fú, nagyon kiakadtam ezen a kérdésen. Igen, én is úgy tudom, a mi régiónkban (Romániában is pl.) erősebb a közoktatás, mint a liberális szemlélettel mélyebben átitatott nyugati országokban. A brit elitegyetemekről is azt mesélte egy csoportban egy kint élő kommentelő, hogy bár világszinten ismert, de ne gonodljuk, hogy feltétlenül erősebb a képzés, mint pl. nálunk az ELTÉ-n. A finn oktatás is világhírű, de velük kapcsolatban is azt hallottam, hogy a középiskolásoknak náluk nincsen házifeladatuk. A Műszaki Egyetemen végeztem (tőbb képzést is megcsináltam), és ott is hasonlóak a tapasztalatok : a magyar mérnökképzés abban egyedülálló szinte, hogy csak nálunk van pl. egyszerre műszaki,mérnöki és elméleti/művészi képzés is (művészi képzésre pl. egy épitészmérnöknek van szüksége, akik ott emelt óraszámban tanulnak szabadkézi rajzot). Külföldön ez két külön szakma és még azokat is lebutitva tanitják az itteni képzéshez képest.Sokrétű ez a kérdés, amit felvetettél, kérdező, én a magam részéről nem szeretnék félanalfabéta társadalomban élni, és nagyon rossz döntésnek tartom a követelmények lebutitását minden szinten. Semmi nem indokoolja, már nem élünk abban a világban ,amikor 15 évesen már el kellett mennie a parasztgyerekeknek a földekre dolgozni, lassan az iparban is át fogják venni a robotok a kétkezi munkát, sokkal több ideje marad a 21. század emberének az önképzésre, művelődésre. Nevezheted poroszosnak, ez az én szemszögemből kb. úgy forditható le, hogy akik világéletükben utáltak tanulni ,nem voltak érdeklődőek, szorgalmasak az iskolában, biztos azok szeretik hangoztatni, hogy a poroszos oktatás elavult. A briteknél és amerikaiaknál tényleg nagyon sok területen hiányos az oktatás. a liberális elvnek köszönhető pl. az is, hogy olyan tantárgyak sem kötelezőek , csak szabadon választhatóak náluk, amik nálunk a kötelező törzstágyak. Ezért nincs gőzük sem a történelemről, irodalomról, természettudományokról, hiába a csilivili iskolaépületek, flancos közeg, ha a fejükben nincs semmi.

Ja, egyébként a kétlépcsős képzés bevezetésekor is sok vita volt, a BME-n pl. az Épitészmérnöki Kat vezetése nem volt hajlandó bevezetni a Bsc+Msc rendszert, mert azt mondták, nem lehet 5 évnél kevesebb idő alatt leadni annyi anyagot, amennyire egy épitészmérnöknek szüksége lesz később, igy megmaradt az 5éves rendszer. Ott is csökkentek kicsit az elmúlt 10-15 évben az elvárások, de még igy is magasan van a léc. Én meg azt mondom , veled ellentétben, hogy teher alatt nő a pálma és egy leendő értelmiségi, mérnök, orvos, ..stb. - de akár lehet az ápoló, ács..stb. is, igenis legyen tanult, széles látókörű, rendelkezzen megfelelő tudással, ha később én leszek a megrendelője, kuncsaftja, páciense, akkor tudjam, hogy van szaktudása, amit meg kell fizetnem. Ezt már a közoktatásban is meg kell alapozni. Amire te gondolsz, már eddig is létező modell volt, akik nem szeretnek tanulni, szakmunkásképzőbe szoktak menni, van esti, levelező képzés az érettségihez ..stb. Miért akarod te még a meglévő szinvonalat is lerombolni ? Inkább azon kellene dolgozni, hogy érettségizett emberek ne legyenek már annyira sötétek, hogy nem tudják időben lehelyezni a 2. világháborút (10 éve belenéztem a Való Világba, ott voltak, akik nem tudták, mikor volt, pedig volt érettségijük).

12, felesleges tudás nem létezik. Én pl. semmi feleslegesen nem tanultam se általánosban, se középiskolában, se egyetemen. Nekem is voltak kedvelt és nme kedvelt tantárgyaim, anyagrészeim, de hozzáállás kérdése, hogy mennyire nyitott valaki tőle távol eső tudományágak, korok történelmére, irodalmára, a természettudományokra. Én nagyon nem csipem ezt a fajta gondolkodást. Ha szerinted az az irreális elvárás, ami ma egy átlag általános vagy középiskolában folyik, nem tudom, minek neveznél egy elitközépiskolát, ahol sorra nyerik a versenyeket a diákok, kutatnak..stb. Ugyanez a helyzet igaz a felsőoktatásra is. Az élsport is meghalna, ha a te elved mentén csökkentenénk szegény gyerekek/kamaszok terheit, mert túl megterhelő heti 10 edzés. Az lehet , de akkor soha nem fogsz belőle élsportolót nevelni , eredményekkel.

Még annyit tennék hozzá, hogy még mindig sokkal hasznosabb fél órát eltölteni a kovalens kötésről elolvasni és memorizálni fél - egy oldalt a kémia órára, mint a facebook-ot nyomogatni egy órán át. Igy is betegesen sok időt tölt gyerek és felnőtt is a netezéssel, facebookozással, jó, hogy nem már a tanulási időt és a munkaidőt is erre kéne forditani részben a jövőbe,n csak, hogy ne terheljük agyon szegény embereket.