Az miért van, hogy a tinédzser srácok csak az izmokkal/ számítógéppel törődnék, de soha egy könyvet nem vesznek a kezükbe?

Nem várhatod el egy olyan embertől aki szinte még nem fogott sose könyvet a kezében, hogy azonnal bevesse a magát a mélyvízbe és olvasson szépirodalmat.

Motiválni úgy lehet őket, ha olyan könyveket ajánlasz nekik amiknek a témája érdekli őket. Például aki gyúr, annak olyan könyveket kell ajánlani amik vagy ezzel a témával foglalkoznak vagy olyan ember írta aki a testépítők körében híres (Pl Arnold Schwarzenegger).

A számítógépfüggőktől pedig meg kell kérdezni mit csinálnak amikor gépeznek. Ha pl játszanak, akkor meg kell kérdezni, hogy mi a kedvenc játékuk. Beszélgess el velük, hogy miről szól a játék, stb. Sok játék esetén még könyvet is találsz a játék történetéhez. Például a Blizzard játékai is mind ilyenek.

Ha valakit a programozás érdekel, akkor azzal kapcsolatban is lehet jó könyveket találni, nem csak szakirodalmat, hanem híres programozók életrajzi könyveit is. Sőt az ő esetükben rá lehet mutatni hogy a programozás és a versírás nem is áll annyira távol egymástól. Társítani a kettőt meg vicces is :)

[link]

Ez teljes egészében a családi háttéren múlik, sajnos.

Ha végignézel a kötelező olvasmányok listáján, rájössz, hogy azok nemhogy megszerettetni nem tudják az olvasást, de egyenesen megutáltatják azt.

Csupa 150-200 éves írások, hosszú leírások, mai szemmel érthetetlen szövegek, amikkel még sok felnőttnek is meggyűlne a baja, nemhogy 14-15 éveseknek. Jókai, Swift, Moliére, Móricz, Gárdonyi. Egyik sem alkalmas az olvasás megszerettetésére, sőt, elriaszt.

Ezért főként a családra marad az, hogy az egyébként olvasás iránt nem annyira érdeklődő gyerekkel megszerettesse a könyveket. Sajnos sok családban vagy alapból nem olyan a háttér, hogy ez számítana egy kicsit is, vagy a szülők hamar feladják a dolgot.

" Ez teljes egészében a családi háttéren múlik " - Mint sok más dolog igazából.

Évek után rájön az ember, hogy az iskola kevés ahhoz, hogy letegye az alapokat valakiben; inkább továbbfejleszti azt, amit valaki otthon megkap és ennek függvényében lesz az iskola is irányadó.

Ha a szülők érdektelenek a gyerek szellemi fejlődésére nézve, akkor minimális esély van rá, hogy a gyereket valaha is érdekelni fogja ez a rész. Minden szülőnek motiválnia kellene a gyerekét, de sokszor nem ez történik.

Nagyon felgyorsult a világ, és a gyerek előbb találkozik számítógéppel, mint olvasókönyvvel.

A könyv egyszerűen unalmas neki a számítógép után. Még a tavalyelőtti számítógép is unalmas.