Ennek az összehasonlítgatásnak nem sok értelme van, mert alapvetően nem ugyanaz a képzések célja. Nyelvszakról személyes tapasztalat: az anglisztika alapszakosoknak sok közös órája van az angol tanárisokkal. De vannak olyan tárgyak, ahol anglisztikán előadás és szeminárium is van, míg tanárisoknak meg mondjuk csak előadás, ezért van, aki azt mondja, a tanári "le van butítva". Vagy például, a tanárisoknak jóval kevesebb irodalom kurzust kell elvégezniük. Ettől az ő tudásuk leendő angoltanárként semmivel sem magasabb vagy alacsonyabb szintű, egyszerűen csak más, hiszen nekik meg ott vannak a pedagógiai meg szakmódszertan óráik! Nincs értelme ezt méregetni.
2021. jún. 13. 00:09
Hasznos számodra ez a válasz?
2/7 A kérdező kommentje:
Azért kérdezem, mert aki mondjuk matematika-kémiatanár az elvileg mehet matematikai és kémiai PhD képzésre is…
Akinek meg matematika vagy kémia alapszakos diplomája van, az nem.
2021. jún. 13. 00:40
3/7 anonim válasza:
Nyilván nem lesz ugyanazon a szinten. Gondolj bele, akkor a tanár elvégzi a matematikus és a kémikus alap+mestert is plusz a tanárt is? Inkább bsc-t mondanék, bár még nem végeztem el se tanárit se bsc-t (de folyamatban van)
2021. jún. 13. 00:46
Hasznos számodra ez a válasz?
4/7 anonim válasza:
A választott kutatási területnek kell, hogy köze legyan az ember korábbi tanulmányaihoz, szerintem ez tök jogos.
2021. jún. 13. 00:53
Hasznos számodra ez a válasz?
5/7 anonim válasza:
A kétszakos általános iskolai tanárképzések 300 kreditesek, ami nagyjából úgy oszlik meg, hogy kb. 100-100 kredit jut a két szaktárgy szakmai ismereteire, s a maradék 100 kredit a tanítási gyakorlatokra és a pedagógiai, pszichológiai és szabadon választható tárgyakra. A középiskolai tanárképzés esetén erre rájön még további egy év, azaz 30-30 kredit szakmai ismeret. Ez azt jelenti, hogy egy matematika-kémia szakos középiskolai tanár nagyjából 130 kreditnyi kémiát és 130 kreditnyi matematikát tanul a diplomáig, ami külön-külön kevesebb még annál is, mint amennyit a BSc kémia ill. BSc matematika nyújt. Ettől függetlenül mivel mesterdiplomáról van szó, elvileg nincs akadálya végzés után a PhD-be való felvételnek. Az már más kérdés, hogy valószínűleg nagyon nagy kihívást jelent 130 elvégzett kredit után rögtön PhD-zni; de szerintem a tehetségesebbeknek sikerülhet.
2021. jún. 13. 06:04
Hasznos számodra ez a válasz?
6/7 anonim válasza:
Osztatlan tanári az MA/MSc fokozat, onnan lehet egyből PhD-ra menni, de nyilvánvalóan nem mondjuk egy kvantummechanikát célzó munkára kell elsősorban pályázni...
2021. jún. 13. 10:45
Hasznos számodra ez a válasz?
7/7 anonim válasza:
Sok helyen a phd képzés elkezdéséhez külön tárgyakat kell elvégezni, és erről kapsz egy külön törzslapot. Debrecenben ezt tudós tanári képzésnek nevezik. Minden tanszék kijelöli, hogy mely tárgyakat kell felvenni ehhez, és azokat kötelező teljesíteni az osztatlan képzésed során.
Amíg nem volt ilyen, addig a phd első félévében-évében kellett ezeket a tárgyakat teljesíteni a DE-en.
A képzési hálókban megtudod nézni, hogy mely tárgyak fednek át a bsc és az msc képzéssel. Én úgy látom,hogy a bsc képzés 80-90%-át megcsinálják, de az msc-ből csak szerintem max 50%-át, mert nekik jön az összefüggő, meg b gyakorlat és ez sok időt elvisz.
A weboldalon megjelenő anyagok nem minősülnek szerkesztői tartalomnak, előzetes ellenőrzésen nem esnek át, az üzemeltető véleményét nem tükrözik. Ha kifogással szeretne élni valamely tartalommal kapcsolatban, kérjük jelezze e-mailes elérhetőségünkön!
válasza:
válasza: