Mi a különbség a doktori iskolák között?

Csak abban van jelentősége, hogy a professzor akinek a témavezetése alatt fogsz dolgozni, melyik doktori iskolának a professzora.

A témákat úgy kell évente akkreditáltatni a profoknak.

Természetesen itt vannak átfedések, nincs olyan szigorú témakötöttség. Illetve ma már lényegében bármilyen szakterületről lehet érkezni. Maximum előírhatnak pár tárgyat amiből le kell vizsgázni, de a tárgyaknak minimális jelentősége van az önálló kutatáshoz képest.

Pl SOTE Idegtudományira rengeteg biológus, fizikus, informatikus vagy egyéb területről érkező hallgató jön. Csak az számít, hogy a témavezetőddel miben egyeztek meg.

Kb úgy írnám le, hogy maga a doktori iskola jelentősége 5%.

95%-ban a munkahelyed a professzor laborja / tanszék lesz. Általában ahol egyetemi gyakorlatot kell tartani, ott meg tárgyakat nem kell felvenni szinte.

Bele se férne, gondoljunk bele. Heti két gyakorlatvezetés készüléssel + több tárgy, és mellette koncentrálj témádra is. Ez egy 200 órás munka lenne... vagy két évig tanulsz/tanítasz, és a szigorlat után döbbensz rá, hogy már csak 2 év ösztöndíjad van megcsinálni a cikket a témádból. 2 év alatt teljesen reménytelen természettudományban

Ezzel nagyon vigyázni kell, és jobb MSc alatt TDKs témát folytatni, akkor talán kiadja 4-5 év alatt, úgy hogy megpróbálod megúszni a tanítást és minimális kurzust veszel fel

Szerintem ennek nincs olyan nagy jelentősége.

Inkább gyakorlati szempontból nézik.

Például az én témavezetőm a SOTE-n és a Pázmány ITK-n is akkreditál témát, mert professzor mindkét helyen. Lényegében a téma címe átfogó és lehet bármi.

Úgy is nagy eséllyel nem pontosan az lesz a disszertációd mint a témacím.

Tényleg csak attól függ mit egyeztetsz a professzorral. Úgy nem szabad elkezdeni, hogy nem beszéltél még vele, sőt jobb lenne ha eltöltenél 1 hónapot velük dolgozva.

Gyakorlati szempont pl: SOTE-n nem kell tanítani, pár tárgyat kell teljesíteni. Sokkal több idő marad kutatni az első két évben.

Pázmányon viszont keményen kell gyakorlatot vezetni első két évben, heti 2-4 órát, ami mellett szinte lehetetlen rendes kutatómunkát végezni, csak ha kifogsz valami könnyen tanítható gyakorlatot. Cserébe nem kell tárgyakat felvenni. A publikációs követelnény is gyengébb. SOTE-n Q1-es cikk kell.

Nyilván a professzor azt nézi, hogy a dolgozója mennyit tud ott lenni és kísérletezni. A PI-nak az az érdeke, hogy minél kevesebb kurzusod legyen és ne menjen el az időd ZH javításra.

Tudománypolitikai okai is vannak, mert adott esetben erősíteni kell egy-egy doktori iskolát új hallgatókkal.

Tehát összefoglalva: A témakiírás és maga a téma a lényeges, a doktori iskola csak sokadrangú ebben a kérdésben. Így lehet kiírni ugyan azt az átfogó témát egy multidiszciplináris információtechnológiai karon és egy SOTE Idegtudományin is.

Olyan is lehet, hogy megbeszéled a professzorral, hogy hová írja ki a témát, (nyilván ahol ő professzor) és mi legyen az.

Mindenképp beszélni kell vele...