Általános iskolai nyelvóráknak mi értelme, ha középiskolában úgyis nagyjából újrakezdik?

Semmi értelme, jól látod. Sokkal fontosabb, hogy az általános iskolában a saját anyanyelvét tanulja meg minél színvonalasabban használni, szilárduljon meg a helyesírása és az írásképe, fixen tudja, hogy mi az, hogy alany, állítmány, tárgy, ige, főnév, melléknév, stb., az idegen nyelv ráér(ne) középiskolában.

Mire azt tanulja, hogy Good morning!, már tudnia kéne, hogy mi a különbség a Jó reggelt! meg a Jó napot! között, hogy kapásból érezze, hogy akkor tehát a Good morning! nem azt jelenti, hogy Jó reggelt!, hanem attól függ, hogy hogyan fordíthatjuk magyarra, hogy hány órakor mondja, aki mondja - azt pedig, hogy Jó napot! szintén attól függ, hogy hogyan fordítjuk angolra, hogy mikor mondja, aki mondja.

Mire azt tanulja, hogy cousin, niece meg nephew, addigra már tudnia kéne magyarul, hogy ki kinek a kicsodája egy családfán.

Mire azt tanulja angolul, hogy mi a különbség a roast, a bake meg a boil között, addigra már magyarul tisztában kéne lennie a főzőcskézés alapjaival.

Stb.

Hát, a nyelvtanítás az még nem jött helyre, még csak 30 éve gyakorolják. :D Középiskolában az én gyermekem évente kapott új nyelvtanárt, és évente kellett vennünk más és más nyelvtanító könyvcsaládot.

Mondjuk ez nem akadályozta meg abban, hogy harmadik után nyáron tegyen egy B2 nyelvvizsgát, pedig alapból a világ lustája volt.

Ebbe a káoszba jól beleillik az, hogy az általánosban elvesztegetett évek vannak.